1. Home
  2. Lainnya

Saya tidak tertarik masuk Prodi Saya memiliki keinginan untuk menjadi

99 23 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 72 24 3 4 4 3 3 3 3 2 4 4 3 4 4 4 4 52 25 2 2 3 3 3 3 2 1 3 3 3 3 4 4 4 43 26 4 4 4 5 5 4 4 2 4 4 4 4 3 4 5 60 27 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 5 5 59 28 5 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 61 29 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 56 30 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 5 5 58 100 Data Mentah Validitas dan Reiabilitas Variabel Motivasi Mahasiswa Menjadi Guru Akuntansi Responden ITEM TOTAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 3 4 2 2 4 3 3 3 33 2 3 4 3 4 5 3 2 5 4 3 3 39 3 2 3 3 4 5 2 3 4 3 3 3 35 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 35 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 45 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 55 7 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 37 8 3 3 2 3 4 2 3 4 3 3 3 33 9 4 4 1 4 5 4 2 4 3 2 2 35 10 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 46 11 4 4 4 4 5 2 4 4 4 2 2 39 12 2 4 3 4 4 2 4 4 4 3 3 37 13 2 4 4 3 4 2 3 4 3 4 2 35 14 5 4 4 5 5 5 2 5 5 1 5 46 15 3 3 3 4 4 1 1 4 3 2 2 30 16 5 3 4 4 5 5 5 5 5 4 5 50 17 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 41 18 3 4 3 4 4 3 3 4 3 2 4 37 19 5 5 4 3 5 1 1 5 4 1 2 36 20 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 35 21 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 42 22 4 3 3 4 4 4 3 3 4 2 2 36 101 23 5 5 5 5 5 5 5 4 5 3 3 50 24 4 3 3 4 4 3 3 3 4 2 4 37 25 3 4 2 4 4 3 3 3 3 3 3 35 26 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 50 27 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 40 28 4 4 5 4 4 4 4 4 4 3 3 43 29 3 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 37 30 4 4 4 5 5 4 5 4 5 4 4 48 102 DATA PENELITIAN VARIABEL MINAT MAHASISWA MASUK PRODI PAK Responden Minat mahasiswa masuk prodi PAK total 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 5 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 5 5 68 2 3 2 5 4 4 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 45 3 4 4 5 4 3 2 4 3 4 3 4 2 4 4 4 54 4 4 4 4 3 4 4 5 3 4 3 4 4 3 4 3 56 5 4 2 3 2 3 3 4 4 2 5 3 1 2 4 4 46 6 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 57 7 4 4 4 4 4 3 2 3 4 4 2 4 5 4 4 55 8 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 3 4 4 5 3 66 9 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 55 10 3 2 3 2 5 3 2 3 3 1 3 2 3 4 2 41 11 3 3 4 3 3 3 4 4 5 3 2 2 4 4 3 50 12 4 4 4 2 2 4 2 4 4 1 4 3 2 1 1 42 13 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 4 71 14 4 4 4 5 5 4 3 2 3 5 4 4 5 5 5 62 15 2 3 2 3 2 2 2 2 2 4 4 4 3 4 4 43 16 4 3 5 3 1 2 5 2 5 5 1 2 4 4 4 50 17 4 2 5 4 4 4 4 2 2 4 5 5 2 5 5 57 18 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 59 19 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 4 4 57 20 5 3 5 4 5 3 4 3 3 3 5 5 3 4 3 58 21 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 2 4 4 4 54 22 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 59 23 4 3 5 4 5 3 4 3 3 5 5 4 4 4 4 60 24 4 3 5 5 5 4 5 5 3 3 3 4 4 5 5 63 25 5 2 5 4 4 3 4 3 4 4 2 3 2 4 4 53 103 26 4 4 5 3 5 5 4 2 2 5 5 5 1 5 5 60 27 5 2 5 5 5 4 4 3 3 4 5 4 3 5 5 62 28 5 4 4 5 5 5 5 3 5 5 5 5 3 5 3 67 29 5 3 4 5 5 4 2 3 3 5 5 5 3 4 3 59 30 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 2 4 4 4 4 56 31 5 3 5 4 3 5 1 4 5 3 4 3 5 5 5 60 32 5 5 5 2 2 4 3 3 4 4 2 4 3 4 4 54 33 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 61 34 4 3 4 4 4 4 5 2 4 5 4 4 3 4 4 58 35 4 2 5 4 5 4 3 4 5 5 4 4 4 5 4 62 36 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 73 37 4 4 5 4 5 4 4 3 4 4 4 4 4 5 4 62 38 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 59 39 4 4 4 3 4 4 4 2 2 4 4 4 2 4 5 54 40 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 53 41 2 1 4 2 2 2 4 2 1 2 2 2 4 4 2 36 42 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 74 43 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 3 4 2 4 3 39 44 3 3 5 5 5 5 5 4 4 3 5 5 1 4 4 61 45 5 5 4 5 5 4 4 4 5 4 4 4 3 4 5 65 46 4 3 4 3 2 2 5 2 2 5 2 2 2 4 4 46 47 4 3 5 3 3 3 4 3 3 4 4 2 4 5 5 55 48 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 59 49 5 5 5 5 5 5 5 2 5 5 4 5 2 5 5 68 50 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 58 51 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 5 4 1 5 5 59 52 3 2 4 2 4 3 3 2 3 4 4 2 4 4 4 48 53 5 4 5 4 4 4 4 3 3 3 5 3 3 4 3 57 54 4 2 4 2 2 4 4 4 2 2 2 4 4 4 2 46 104 55 5 5 5 5 5 5 5 3 4 5 5 5 2 4 4 67 56 5 5 5 4 4 5 4 5 5 4 5 4 5 5 5 70 57 4 4 4 4 4 5 1 2 4 4 4 4 4 4 4 56 58 5 4 4 3 3 4 2 2 2 4 1 3 3 4 5 49 59 2 1 2 5 4 1 5 4 1 4 1 5 1 5 4 45 60 5 2 5 4 4 5 4 3 3 4 4 4 4 5 5 61 61 4 3 4 2 1 5 5 1 3 3 2 3 5 3 3 47 62 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 5 5 58 63 5 5 5 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 5 5 68 64 4 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 71 65 5 4 4 5 5 4 4 3 5 5 3 4 3 5 4 63 66 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 68 67 5 4 4 4 5 3 3 4 3 3 1 3 3 3 3 51 68 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 5 4 3 1 2 48 69 4 4 4 3 4 2 4 3 2 3 4 4 4 4 4 53 70 4 4 4 4 4 4 4 2 3 3 3 3 4 4 3 53 71 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 65 72 4 4 5 2 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 55 73 3 2 4 3 4 4 4 3 2 5 3 4 3 5 5 54 74 4 4 4 5 5 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 60 75 5 5 5 5 5 4 5 3 5 5 5 5 5 5 4 71 76 5 2 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 2 5 5 68 77 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 5 4 4 58 78 4 3 5 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 52 79 4 5 4 5 5 4 4 3 5 4 3 4 4 4 4 62 105 DATA PENELITIAN VARIABEL MOTIVASI MENJADI GURU AKUNTANSI Responden Motivasi menjadi guru Akuntansi total 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 54 2 2 3 3 4 2 1 2 3 1 1 2 24 3 4 3 4 3 5 4 4 4 4 3 4 42 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 5 1 4 4 5 5 3 4 5 3 2 4 40 6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 42 7 5 2 3 4 5 4 3 5 5 2 2 40 8 5 3 5 3 4 5 4 5 4 5 3 46 9 4 3 4 4 5 3 3 4 4 3 3 40 10 3 1 4 4 4 2 2 1 3 2 2 28 11 5 2 2 5 5 5 4 4 4 4 4 44 12 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 36 13 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 53 14 3 5 4 4 5 2 2 4 2 3 1 35 15 2 4 4 3 4 2 2 4 3 2 2 32 16 3 2 2 2 5 5 3 3 4 5 5 39 17 2 2 5 4 5 3 3 4 3 4 2 37 18 2 4 4 2 4 2 2 5 2 2 2 31 19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 42 20 5 4 3 4 5 3 3 3 3 3 4 40 21 3 4 4 2 4 2 4 4 4 4 4 39 22 4 4 4 4 4 4 5 5 5 3 3 45 23 4 4 4 4 5 3 4 5 4 3 3 43 24 3 5 5 5 5 3 4 5 5 2 3 45 25 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 40 106 26 2 5 4 5 5 2 1 5 3 3 3 38 27 4 5 4 4 4 3 3 5 3 3 2 40 28 5 5 5 5 5 5 5 3 5 3 1 47 29 1 3 4 3 3 3 3 3 3 2 1 29 30 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 42 31 5 2 4 2 5 5 5 5 5 5 5 48 32 5 3 5 4 5 4 4 5 5 5 5 50 33 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 42 34 4 4 3 5 4 4 4 4 4 4 4 44 35 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 45 36 5 5 4 5 5 3 5 5 5 5 1 48 37 5 3 3 5 4 5 4 4 4 4 4 45 38 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 2 40 39 2 4 4 4 5 2 2 4 4 2 2 35 40 3 4 4 5 5 3 4 4 4 3 3 42 41 2 4 4 2 2 2 2 4 2 2 1 27 42 5 5 3 2 5 5 5 5 5 5 5 50 43 2 4 3 4 4 2 2 3 3 3 3 33 44 5 4 2 4 4 5 2 2 4 2 4 38 45 4 3 4 3 4 3 5 5 4 4 3 42 46 1 4 3 5 5 1 2 5 2 1 1 30 47 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 5 43 48 5 4 4 4 4 4 4 5 4 3 3 44 49 5 2 3 2 5 4 4 3 5 3 3 39 50 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 51 4 4 3 5 5 4 5 4 4 5 4 47 52 4 5 3 3 5 3 3 5 3 3 3 40 53 3 3 4 5 5 3 3 4 4 3 2 39 54 2 4 4 4 4 2 2 4 2 2 2 32 107 55 3 4 3 4 5 3 3 4 3 3 4 39 56 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 53 57 5 2 3 4 5 5 4 4 4 4 4 44 58 3 4 4 4 5 4 4 4 5 5 5 47 59 1 5 2 5 5 1 1 1 1 1 1 24 60 4 4 2 4 5 4 5 4 5 2 2 41 61 5 3 3 5 2 1 2 4 4 1 1 31 62 4 4 2 5 5 4 5 5 5 4 4 47 63 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 52 64 5 4 5 4 5 5 5 5 5 2 2 47 65 4 3 4 5 5 3 4 4 4 4 3 43 66 4 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5 50 67 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33 68 2 4 4 5 1 3 3 4 4 2 2 34 69 3 3 3 4 4 3 3 4 3 2 2 34 70 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 35 71 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 45 72 4 2 4 4 5 2 4 4 4 2 2 37 73 3 4 3 4 4 2 4 4 4 3 3 38 74 5 3 4 4 5 5 5 5 5 4 5 50 75 5 5 2 3 4 1 1 4 4 2 2 33 76 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 3 52 77 5 4 4 4 5 4 4 5 5 2 2 44 78 4 3 3 3 4 4 2 2 3 4 2 34 79 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 47 DATA PRESTASI AKUNTANSI KEUANGAN DAN PRESTASI PPL II Responden AKUNTANSI KEUANGAN JUMLAH RATA- RATA PPL II AKD I AKD II AKM I AKM II 1 85.6 80 59 78.6 303.2 75.80 79 2 73.5 67.5 66.4 79.44 286.84 71.71 79 3 73.9 63.8 92 57.4 287.1 71.78 83.27 4 80.65 67.2 46 66.3 260.15 65.04 77 5 62.47 62 55.78 30 210.25 52.56 80.1 6 83.15 68.4 62.2 81.05 294.8 73.70 80 7 78.78 61.8 87 55.65 283.23 70.81 80.1 8 67.8 57.9 88 55.95 269.65 67.41 83.2 9 72.52 61.4 84 46.2 264.12 66.03 81 10 73 56.3 53.03 56.25 238.58 59.65 80.81 11 65 62.4 56.15 66.05 249.6 62.40 78 12 78.5 56.4 64.17 50.85 249.92 62.48 81.1 13 73 56.1 63.65 66.7 259.45 64.86 82.5 14 60.66 73 54 68.93 256.59 64.15 77 15 81.85 54.6 49.73 77.87 264.05 66.01 80.1 16 66.65 58.9 47 56.18 228.73 57.18 73.41 17 70 57.9 86 60.15 274.05 68.51 79 18 74.51 65.4 55.57 69.27 264.75 66.19 79 19 88.2 68.5 66.17 67.72 290.59 72.65 80 20 66.06 67 57 56.1 246.16 61.54 76.1 21 82.35 89 72.5 66.75 310.6 77.65 84.87 22 64.31 65 48.65 61.6 239.56 59.89 80.51 23 76.17 83 77.5 60.33 297 74.25 80 24 71.97 70 82 59.3 283.27 70.82 81.1 25 74.46 59.2 59.08 63.73 256.47 64.12 72 26 84.78 76 78.8 62.4 301.98 75.50 72 27 80.33 80 60 72.33 292.66 73.17 80 28 71 75 61.88 60.55 268.43 67.11 80.5 29 86.67 81 76.15 71.3 315.12 78.78 77 30 56 68 57.92 57.2 239.12 59.78 79 31 56.24 56.05 56.13 37.8 206.22 51.56 70 32 56.97 55.5 55.28 35.7 203.45 50.86 75 33 89.33 76 71.05 68.68 305.06 76.27 75.2 34 67.67 77 61.55 67.05 273.27 68.32 80.3 35 61.33 69 60 62.92 253.25 63.31 76.1 36 52.33 71 62.45 42.3 228.08 57.02 80.9 37 64.67 65 80 59.1 268.77 67.19 81.6 38 82.67 83 82 86.7 334.37 83.59 84.3 39 80.33 66.5 66.05 52.8 265.68 66.42 83 40 72.33 57.9 67.75 66.43 264.41 66.10 74.6 41 76.67 70 74.2 70.97 291.84 72.96 73.5 42 53.33 72 62 60.15 247.48 61.87 84 43 57.33 78 51.7 49.8 236.83 59.21 74.19 44 56 71 39 35.95 201.95 50.49 76 45 67.33 64 59 56.32 246.65 61.66 75 46 69.33 64 64.67 51.88 249.88 62.47 75 47 41 77 64 46.2 228.2 57.05 73.3 48 80.67 73 67.35 76.12 297.14 74.29 79.3 49 50.4 58 56.75 44.3 209.45 52.36 75 50 80 72 74.57 66.77 293.34 73.34 83.3 51 60 60 57.12 55.5 232.62 58.16 83.3 52 85 66 60.47 56.82 268.29 67.07 75 53 56.1 57 49 47.4 209.5 52.38 72 54 57.67 58 58.54 42.9 217.11 54.28 73.69 55 69.67 73 32 41.4 216.07 54.02 72 56 75.67 80 41.87 53.17 250.71 62.68 67.8 57 68.33 64 49.37 42.6 224.3 56.08 80 58 86 68 70.83 56.1 280.93 70.23 74 59 68.2 58 74.83 58.97 260 65.00 82.7 60 69.33 76 55.55 45.3 246.18 61.55 72 61 59.33 57 38.65 55.83 210.81 52.70 77.6 62 56.33 62 62 61.85 242.18 60.55 74 63 89.2 89.25 74 77.1 329.55 82.39 85.6 64 80.63 80.62 70 73.3 304.55 76.14 72.7 65 95.18 95.17 85 70.1 345.45 86.36 83 66 91.2 91.2 84 83.1 349.5 87.38 83 67 80.58 80.57 73 72.4 306.55 76.64 67.3 68 86.23 86.22 89 77.2 338.65 84.66 77.7 69 82.15 82.15 88 73.4 325.7 81.43 84.3 70 80.9 80.9 66 66 293.8 73.45 76 71 83.33 83.32 95 85.1 346.75 86.69 75 72 82.63 82.62 77 72.5 314.75 78.69 78.9 73 82.35 82.35 90 87.6 342.3 85.58 77.1 74 66.05 66.05 79 70.2 281.3 70.33 73.8 75 69.65 69.65 80 80.1 299.4 74.85 83.6 76 62.29 64.28 72 62.6 261.17 65.29 84.3 77 76 76 65.14 68.7 285.84 71.46 80.5 78 85 85 82.65 83.7 336.35 84.09 76 79 82 82 84.27 86.4 334.67 83.67 80.5 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Minat Mahasiswa Masuk Prodi P.Ak Case Processing Summary N Cases Valid 30 96.8 Excluded a 1 3.2 Total 31 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items .916 .919 15 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted Minat1 50.60 72.731 .857 .903 Minat2 50.77 75.013 .749 .907 Minat3 50.47 77.223 .748 .908 Minat4 50.90 73.197 .676 .910 Minat5 50.73 74.271 .660 .910 Minat6 50.80 78.924 .579 .912 Minat7 50.87 78.326 .532 .914 Minat8 51.30 77.045 .490 .917 MInat9 50.80 75.614 .677 .909 Minat10 50.50 82.397 .491 .915 MInat11 51.17 77.523 .632 .911 Minat12 50.93 72.754 .802 .904 Minat13 50.63 78.792 .610 .912 Minat14 50.10 82.093 .544 .914 Minat15 50.10 81.128 .377 .919 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Motivasi Menjadi Guru Akuntansi Case Processing Summary N Cases Valid 30 96.8 Excluded a 1 3.2 Total 31 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items .872 .878 11 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted Motivasi1 36.27 30.961 .649 .855 Motivasi2 36.10 35.334 .433 .869 Motivasi3 36.43 32.185 .544 .863 Motivasi4 36.00 34.069 .622 .860 Motivasi5 35.50 35.638 .498 .868 Motivasi6 36.60 27.903 .744 .848 Motivasi7 36.63 29.482 .673 .854 Motivasi8 35.80 35.821 .417 .871 Motivasi9 36.10 31.059 .850 .844 Motivasi10 36.93 33.720 .396 .874 Motivasi11 36.63 31.551 .636 .856 PENILAIAN ACUAN PATOKAN PAP TIPE II Penilaian Acuan Patokan PAP adalah suatu penilaian yang memperbandingkan suatu prestasi dengan suatu patokan yang telah ditetapkan sebelumnya, suatu prestasi yang seharusnya dicapai oleh siswa yang dituntut oleh Guru. Dalam PAP Tipe II ini penguasaan kompetensi minimal yang merupakan passing score atau batas kelulusan adalah 56 dari total skor yang seharusnya dicapai. Jadi passing score terletak pada persentil 56. Tuntutan pada persentil 56 sering disebut persentil minimal. Disebut persentil minimal karena passing score pada persentil 56 dianggap merupakan batas penguasaan kompetensi minimal yang paling rendah. Kategori kecenderungan menurut PAP tipe II untuk semua variabel adalah : Tingkat Penguasaan Kompetensi Kategori Kecenderungan Variabel 81 - 100 Sangat Baik 66 - 80 Baik 56 - 65 Cukup Baik 46 - 55 Tidak Baik Dibawah 46 Sangat Tidak Baik Berdasarkan kriteria diatas, maka kategori kecenderungan dari masing- masing variabel adalah sebagai berikut :

A. Minat Mahasiswa Masuk Prodi P.Ak

Skor tertinggi yang diharapkan dicapai dari 15 item pertanyaan adalah 75 dan skor terendah adalah 15, maka selisih antara skor tertinggi dengan skor terendah adalah 60, sehingga diperoleh: Skor = nilai terendah + nilai tertinggi – nilai terendah Tingkat Penguasaan Kompetensi Kategori Kecenderungan Variabel 15 + 81 x 60 = 63,6 dibulatkan menjadi 63 Sangat Baik 15 + 66 x 60 = 54,6 dibulatkan menjadi 54 Baik 15 + 56 x 60 = 48,6 dibulatkan menjadi 48 Cukup Baik 15 + 46 x 60 = 42,6 dibulatkan menjadi 42 Tidak Baik Dibawah 42 Sangat Tidak Baik Dari perhitungan di atas dapat disimpulkan bahwa kategori kecenderungan variabel sebagai berikut : Skor Frekuensi Persentase Kategori Kecenderungan Variabel 63-75 18 22,78 Sangat Baik 54-62 39 49,37 Baik 48-53 11 13,92 Cukup Baik 42-47 8 10,13 Tidak Baik 42 3 3,80 Sangat Tidak Baik Jumlah 79 100

B. Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan

Skor tertinggi yang diharapkan dicapai adalah 100 dan skor terendah adalah 0, maka selisih antara skor tertinggi dengan skor terendah adalah 100, sehingga diperoleh: Skor = nilai terendah + nilai tertinggi – nilai terendah Tingkat Penguasaan Kompetensi Kategori Kecenderungan Variabel 0 + 81 x 100 = 81 Sangat Baik 0 + 66 x 100 = 66 Baik 0 + 56 x 100 = 56 Cukup Baik 0 + 46 x 100 = 46 Tidak Baik Dibawah 46 Sangat Tidak Baik Dari perhitungan di atas dapat disimpulkan bahwa kategori kecenderungan variabel sebagai berikut : Skor Frekuensi Persentase Kategori Kecenderungan Variabel 81-100 10 12,66 Sangat Baik 66-80 35 44,30 Baik 56-65 25 31,65 Cukup Baik 46-55 9 11,39 Tidak Baik 46 Sangat Tidak Baik Jumlah 79 100

C. Prestasi PPL II

Skor tertinggi yang diharapkan dicapai adalah 100 dan skor terendah adalah 0, maka selisih antara skor tertinggi dengan skor terendah adalah 100, sehingga diperoleh: Skor = nilai terendah + nilai tertinggi – nilai terendah Tingkat Penguasaan Kompetensi Kategori Kecenderungan Variabel 0 + 81 x 100 = 81 Sangat Baik 0 + 66 x 100 = 66 Baik 0 + 56 x 100 = 56 Cukup Baik 0 + 46 x 100 = 46 Tidak Baik Dibawah 46 Sangat Tidak Baik Dari perhitungan di atas dapat disimpulkan bahwa kategori kecenderungan variabel sebagai berikut : Skor Frekuensi Persentase Kategori Kecenderungan Variabel 81-100 26 32,91 Sangat Baik 66-80 53 67,09 Baik 56-65 0 0 Cukup Baik 46-55 0 0 Tidak Baik 46 Sangat Tidak Baik Jumlah 79 100

D. Motivasi Menjadi Guru Akuntansi

Skor tertinggi yang diharapkan dicapai dari 11 item pertanyaan adalah 55 dan skor terendah adalah 11, maka selisih antara skor tertinggi dengan skor terendah adalah 44, sehingga diperoleh: Skor = nilai terendah + nilai tertinggi – nilai terendah Tingkat Penguasaan Kompetensi Kategori Kecenderungan Variabel 11 + 81 x 44 = 46,6 dibulatkan menjadi 47 Sangat Baik 11 + 66 x 44 = 40,04 dibulatkan menjadi 40 Baik 11 + 56 x 44 = 35,64 dibulatkan menjadi 36 Cukup Baik 11 + 46 x 44 = 31,24 dibulatkan menjadi 31 Tidak Baik Dibawah 31 Sangat Tidak Baik Dari perhitungan di atas dapat disimpulkan bahwa kategori kecenderungan variabel sebagai berikut : Skor Frekuensi Persentase Kategori Kecenderungan Variabel 47-55 17 21,52 Sangat Baik 40-46 32 40,51 Baik 36-39 11 13,92 Cukup Baik 31-35 13 16,46 Tidak Baik 31 6 7,59 Sangat Tidak Baik Jumlah 79 100 NORMALITAS One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Minat PrestasiAkt PrestPPL2 Motivasi N 79 79 79 79 Normal Parametersa,b Mean 57.28 67.86 78.10 40.73 Std. Deviation 8.263 9.717 4.208 6.838 Most Extreme Differences Absolute .074 .080 .118 .083 Positive .056 .080 .073 .041 Negative -.074 -.053 -.118 -.083 Kolmogorov-Smirnov Z .662 .707 1.044 .742 Asymp. Sig. 2-tailed .773 .699 .225 .641 a Test distribution is Normal. b Calculated from data. LINIERITAS ANOVA Motivasi MinatMotivasi Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups Combined 2449.584 31 79.019 3.101 .000 Linear Term Weighted 1687.440 1 1687.440 66.211 .000 Deviation 762.144 30 25.405 .997 .494 Within Groups 1197.833 47 25.486 Total 3647.418 78 ANOVA Motivasi Prestasi AktMotivasi Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups Combined 1725.003 34 50.735 1.161 .317 Linear Term Weighted .274 1 .274 .006 .937 Deviation 1724.729 33 52.265 1.196 .286 Within Groups 1922.414 44 43.691 Total 3647.418 78 ANOVA Motivasi Prestasi PPLIIMotivasi Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups Combined 2382.718 45 52.949 1.382 .168 Linear Term Weighted 32.032 1 32.032 .836 .367 Deviation 2350.685 44 53.425 1.394 .162 Within Groups 1264.700 33 38.324 Total 3647.418 78 KORELASI PRODUCT MOMENT Minat PrestasiAkt PrestPPL2 Motivasi Minat Pearson Correlation 1 .118 .158 .680 Sig. 2-tailed . .301 .165 .000 N 79 79 79 79 PrestasiAkt Pearson Correlation .118 1 .289 -.009 Sig. 2-tailed .301 . .010 .940 N 79 79 79 79 PrestPPL2 Pearson Correlation .158 .289 1 .094 Sig. 2-tailed .165 .010 . .411 N 79 79 79 79 Motivasi Pearson Correlation .680 -.009 .094 1 Sig. 2-tailed .000 .940 .411 . N 79 79 79 79

Dokumen yang terkait

Hubungan antara Peran Guru Pamong dan Minat Mahasiswa Menjadi Guru dengan Prestasi Program Pengalaman Lapangan (PPL) :Studi Kasus Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FKIP-UMS

0 4 7

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT DAN MOTIVASI MENJADI GURU PADA PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT DAN MOTIVASI MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009.

0 0 18

PENGARUH MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA Pengaruh Minat Menjadi Guru Akuntansi Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Akun

0 2 20

PENGARUH MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA Pengaruh Minat Menjadi Guru Akuntansi Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Ak

0 2 24

Hubungan motivasi belajar dan pemanfaatan sediaan sumber belajar dengan prestasi belajar mata kuliah manajemen keuangan : studi kasus mahasiswa tahun akademik 2010/2011 Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakult

0 1 136

Persepsi mahasiswa pendidikan akuntansi terhadap profesi guru ditinjau dari minat mahasiswa masuk keguruan, prestasi mata kuliah PPL II dan latar belakang orang tua : studi kasus mahasiswa FKIP Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma

0 0 142

Hubungan kinerja dosen, lingkungan kelas, dan lingkungan tempat tinggal mahasiswa dengan prestasi belajar akuntansi keuangan lanjutan 1 : studi kasus mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguru

7 43 191

Pengaruh prioritas memilih program studi pendidikan akuntansi terhadap hubungan motivasi dengan prestasi belajar akuntansi keuangan : studi kasus mahasiswa program studi pendidikan akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 0 118

Hubungan prestasi belajar mata kuliah-mata kuliah akuntansi mahasiswa dengan motivasi mahasiswa mengajar akuntasni di sekolah : studi kasus mahasiswa program studi pendidikan akuntansi angkatan 2002-2003, jurusan pendidikan ilmu pengetahuan sosial USD Yk.

0 0 108

Hubungan minat mahasiswa masuk Prodi P.AK, prestasi belajar akuntansi keuangan dan prestasi PPL II dengan motivasi menjadi guru akuntansi : studi kasus di Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, FKIP Universitas San

0 0 152