10. Kunci jawaban soal yang diberikan benar.
Kunci jawaban
yang disajikan
telah benar dan sesuai
dengan kaidah yang ada.
√ Baik
Rata-rata aspek materi 4,5
Sangat Baik
B. Penilaian Kelayakan Aspek Kebahasaan
No. Indikator Deskripsi
Skala Penilaian Kriteria
1 2
3 4
5
1. Kejelasan
petunjuk penggunaan
komik. Petunjuk
Penggunaan komik disampaikan
dengan jelas.
√ Sangat Baik
2. Kemudahan
memahami alur
materi melalui
penggunaan bahasa.
Penggunaan bahasa Mendukung
kemudahan memahami
alur materi.
√ Baik
3. Ketepatan istilah.
Istilah-istilah yang digunakan tepat dan
sesuai dengan
bidang Akuntansi. √
Baik
4. Kesantunan
penggunaan bahasa.
Penggunaan bahasa yang tetap santun
dan tidak
mengurangi nilai-
nilai pendidikan. √ Sangat baik
5. Ketepatan dialog
teks cerita dengan materi.
Teks dialog yang digunakan
dalam komik
dapat menyampaikan
materi dengan tepat. √ Sangat baik
Rata-rata Aspek kebahasaan 4,6
Sangat Baik
C. Penilaian Kelayakan Aspek Penyajian
No. Indikator Deskripsi
Skala Penilaian Kriteria
1 2
3 4
5
1. Kejelasan
alur cerita
yang mendukung untuk
memahami materi.
Alur cerita yang disajikan
mendukung kemudahan
pembaca
untuk memahami materi.
√ Baik
2. Dukungan komik
terhadap keterlibatan siswa
pada
proses pembelajaran.
Penyajian materi
mendorong siswa
untuk terlibat aktif dalam
pembelajaran. √
Baik
Rata-rata Aspek penyajian 4,0
Baik D.
Penilaian Kelayakan Efek Media terhadap Strategi Pembelajaran No. Indikator
Deskripsi Skala Penilaian
Kriteria 1
2 3
4 5
1. Kemudahan
Penggunaan. Komik
Akuntansi mudah
untuk digunakan
dalam proses
pembelajaran siswa baik secara mandiri
maupun di dalam kelas.
√ Sangat Baik
2. Dukungan media
bagi kemandirian belajar siswa.
Komik akuntansi
mendukung siswa
untuk dapat belajar mata
pelajaran Akuntansi
secara mandiri.
√ Sangat Baik
3. Kemampuan
media untuk
meningkatkan pemahaman
siswa. Media
mampu meningkatkan
pemahaman siswa dalam mempelajari
Akuntansi. √
Baik
4. Kemampuan
media menambah pengetahuan.
Media mampu
menambah pengetahuan siswa
mengenai persamaan
dasar akuntansi.
√ Baik
Rata-rata Aspek kelayakan media 4,5
Sangat Baik
E. Penilaian Aspek Tampilan Menyeluruh
No. Indikator Deskripsi
Skala Penilaian Kriteria
1 2
3 4
5
1. Kemenarikan
sampul buku
komik. Desain dan gambar
sampul memberi kesan positif
sehingga mampu menarik minat
pembaca.
√
Baik
2. Kemudahan
untuk membaca teks tulisan.
Teks dan tulisan mudah dibaca.
√ Baik
Rata-rata Aspek tampilan menyeluruh 4,0
Baik Jumlah keseluruhan
52 50 Sangat Baik
Total penilaian keseluruhan 102
Sangat Baik Total rerata keseluruhan
4,4 Sangat Baik
Tabel diatas menunjukkan kualitas buku komik berada pada kriteria “sangat baik” dengan rerata skor keseluruhan
sebesar 4,4 yang diperoleh dari : a.
Rata-rata aspek materi sebesar 4,5 diperoleh dari total skor penilaian pada aspek materi dibagi jumlah
item
pada aspek materi 4510 = 4,5.
b. Rata-rata aspek kebahasaan sebesar 4,6 diperoleh dari total
skor penilaian pada aspek kebahasaan dibagi jumlah
item
pada aspek kebahasaan 235= 4,6. c.
Rata-rata Aspek penyajian sebesar 4,0 diperoleh dari total skor penilaian pada aspek penyajian dibagi jumlah
item
pada aspek penyajian 82=4,0 .
d. Rata-rata Kelayakan media sebesar 4,5 diperoleh dari total
skor penilaian pada aspek Kelayakan media dibagi jumlah
item
pada aspek Kelayakan media 184=4,5. e.
Rata-rata Aspek tampilan menyeluruh sebesar 4,0 diperoleh dari total skor penilaian pada aspek tampilan menyeluruh
dibagi jumlah
item
pada aspek tampilan menyeluruh 82=4,0
Pada validasi ini, ahli materi 1 memberikan saran sebagai berikut :
1. Masih harus diperbaiki beberapa kesalahan pengetikan.
2. Beberapa definisi dan istilah yang digunakan perlu diperbaiki
agar lebih tepat dan mengacu sistem IFRS. 3.
Beberapa pengerjaan transaksi persamaan masih ada yang salah.
4. Refleksi point 5 kurang tepat dengan indikator.
5. Kunci jawaban perlu diperbaiki.
Keseluruhan data validasi ahli materi 1 dapat dilihat pada tabel rekapitulasi data berikut :
Tabel 4.3 Rekapitulasi Data Validasi Ahli Materi 1 No Aspek yang dinilai
Validasi tahap 1 Validasi tahap
2 1
Aspek Materi 2,9
4,4 2
Aspek Kebahasaan 3,0
4,6 3
Aspek Penyajian 3,5
4,0 4
Aspek Media 3,75
4,5 5
Aspek Tampilan
Menyeluruh 3,0
4,0
Rata-rata keseluruhan 3,1
4,4 Kriteria
Cukup Baik Sangat Baik
Tabel di atas menunjukkan peningkatan rata-rata skor pada aspek materi, aspek kebahasaan, aspek penyajian, aspek media, dan
aspek tampilan menyeluruh. Secara keseluruhan ahli materi 1 menilai bahwa komik akuntansi sebagai media pembelajaran yang
dikembangkan layak untuk diujicobakan. b.
Validasi Ahli Materi 2 Ahli materi kedua yang peneliti pilih adalah Ibu Endang S.S. Beliau
adalah guru yang mengampu mata pelajaran akuntansi di SMK Muhammadiayah Cangkringan proses validasi terdiri dari satu tahap
yang dilakukan pada tanggal 18 Oktober 2014 adapun hasil dari penilaian produk buku komik pada saat validasi ahli materi 2 adalah
sebagai berikut :
Tabel 4.4 Hasil Penilaian Produk Buku Komik oleh Ahli Materi II
LEMBAR VALIDASI UNTUK GURU A.
Penilaian Kelayakan Aspek Materi
No. Indikator Deskripsi
Skala Penilaian Kriteria
1 2
3 4
5
1. Kesesuaian
isi dengan
Kompetensi Dasar KD dan
Indikator Pembelajaran.
Materi yang
disampaikan sesuai relevan
dengan Kompetensi Dasar
dan Indikator
Pembelajaran.
√ Baik
2. Kebenaran
konsep materi
ditinjau dari aspek keilmuan.
Konsep dan definisi yang
disajikan sesuai
dengan konsep dan definisi
yang berlaku dalam bidang
ilmu akuntansi.
√ Baik
3. Penyajian
apersepsi mengingatkan
siswa pada materi sebelumnya.
Apersepsi yang
dikandung dalam
cerita dapat
menguatkan ingatan siswa pada materi
yang telah terlebih dahulu dipelajari.
√ Baik
4. Kejelasan
topik pembelajaran.
Topik yang dibahas dapat
dimengerti dengan jelas.
√ Baik
5. Ketuntasan
Belajar. Materi
persamaan dasar
akuntansi dibahas
secara tuntas.
√ Baik
6. Kesesuaian
tingkat kesulitan dengan
perkembangan Tingkat
kesulitan dan
keabstrakan konsep
sesuai dengan
tingkat berfikir siswa SMK
√ Baik
kognitif siswa
SMK Kelas X. kelas X, sehingga
dapat diterjemahkan dengan mudah.
7. Kejelasan contoh
yang diberikan. Contoh
disajikan dengan jelas dan
mendukung pemahaman siswa.
√ Baik
8. Ketepatan materi
dan contoh untuk mengembangkan
kemandirian belajar.
Materi dan contoh yang
disajikan mendukung
kemandirian belajar bagi siswa SMK
Kelas X. √
Baik
9. Kesesuaian
evaluasi dengan materi dan tujuan
pembelajaran. Evaluasi
yang diberikan
sesuai dengan materi dan
tujuan pembelajaran.
√ Baik
10. Kunci jawaban
soal yang
diberikan benar. Kunci jawaban yang
disajikan telah benar dan sesuai dengan
kaidah yang ada. √
Baik
Rata-rata aspek materi 4,0
Baik
B. Penilaian Kelayakan Aspek Kebahasaan
