Teknik Pengumpulan Data

1. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif ini dilakukan pada natural setting condition (kondisi yang alamiah) dengan observasi (observation), wawancara mendalam (in depth interview), dan analisis dokumen. Penjabaran dari teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah sebagai berikut :

a. Wawancara

Wawancara merupakan salah satu dari teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif yang digunakan untuk memperoleh informasi dari yang diwawancarai atau responden mengenai topik penelitian secara tatap muka langsung. Wawancara dalam penelitian ini dilakukan dengan mengajukan pertanyaan kepada responden yaitu Kepala Sekolah SMA Negeri 3 Surakarta, Wakil Kepala Sekolah SMA Negeri 3 Surakarta Bagian Kurikulum, Koordinator Program RSBI SMA Negeri 3 Surakarta, Guru Fisika kelas X SMA Negeri 3 Surakarta, Siswa-siswi kelas X SMA Negeri 3

commit to user

dan hasil dari proses pembelajaran Fisika kelas X RSBI di SMA Negeri 3 Surakarta. Sebelum melaksanakan wawancara, terlebih dahulu dipersiapkan pertanyaan yang akan diajukan secara sistematis sehingga proses wawancara dapat mengarah ke pokok permasalahan

b. Observasi

Teknik pengumpulan data lainnya yang digunakan dalam penelitian kualitatif adalah dengan observasi, yaitu dengan melakukan pengamatan langsung dan pencatatan terhadap segala bentuk fenomena sosial yang terjadi di lapangan. Observasi yang dilakukan dalam penelitian ini dilakukan secara sistematis yaitu melalui struktur dan kerangka yang jelas, yang berisi semua aspek yang diperlukan dimana telah dikelompokkan dalam kategori-kategori tertentu seperti yang tertuang dalam pedoman observasi, kemudian dilakukan pengamatan dan pencatatan mengenai hasil yang diperoleh. Observasi ini dimungkinkan untuk memperoleh informasi yang lebih lengkap untuk mendukung data yang diperoleh dari wawancara.

Dalam melakukan observasi, peneliti tidak ikut ambil bagian ke dalam kegiatan yang dilakukan obyek yang diobservasi, sehingga observasi yang dilakukan merupakan observasi non-partisipan. Jadi, dalam penelitian ini, peneliti hanya sebagai pengamat kegiatan proses pembelajaran Fisika kelas X di SMA Negeri 3 Surakarta.

Observasi dalam penelitian ini dilakukan di ruang kelas X sebagai place dengan actor-nya adalah guru Fisika dan siswa-siswi kelas X yang sedang melaksanakan proses pembelajaran Fisika kelas X SMA Negeri 3 Surakarta dimana kegiatan ini sebagai activities-nya. Kelas yang diobservasi adalah kelas X-3, kelas X-5, kelas X-7, kelas X-8 dan kelas X-10. Observasi dalam penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan gambaran langsung mengenai pelaksanaan proses pembelajaran Fisika kelas X RSBI di SMA Negeri 3 Surakarta sehingga menjadi informasi tambahan untuk data yang telah diperoleh dari kegiatan wawancara.

commit to user

c. Analisis Dokumen

Teknik pengumpulan data melalui dokumen dalam penelitian kualitatif dilakukan dengan cara mengumpulkan data yang bersumber dari bahan-bahan tertulis seperti, catatan-catatan, transkrip, buku-buku, surat kabar, notulen rapat dan sebagainya yang isinya berhubungan dengan masalah dan tujuan penelitian, antara lain tentang profil SMA Negeri 3 Surakarta, laporan baik mulai dari aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi serta hasil dari proses pembelajaran Fisika program RSBI di SMA Negeri 3 Surakarta. Semua dokumen nantinya akan digunakan untuk melengkapi hasil wawancara dan observasi yang telah dilakukan.

Ketiga teknik pengumpulan data tersebut juga telah disesuaikan dengan variabel dan komponen yang diteliti dari masing-masing responden. Oleh karena itu, untuk garis besar identifikasi variabel penelitian dapat dilihat dalam tabel 3.1.

commit to user

Variabel

Kompo

nen CIPP

Komponen

Teknik Pengumpulan

Data

Responden

Perencana an Proses Pembelaja ran

Context a. Pemahaman

Konsep RSBI

 Wawancara  Dokumentasi

 Kepsek  Wakasek

Kurikulum  Koordinator RSBI  Guru

 Siswa

b. Visi dan Misi RSBI

c. Kurikulum

d. Perangkat Pembelajaran

 Wawancara  Dokumentasi

 Kepsek  Wakasek

Kurikulum  Koordinator RSBI  Guru

Input

a. Kompetensi Guru  Wawancara  Dokumentasi

 Kepsek  Wakasek

Kurikulum  Koordinator RSBI  Guru

b. Karakteristik

Siswa

c. Kelengkapan Sarana dan

Prasarana

 Wawancara  Dokumentasi

 Kepsek  Wakasek

Kurikulum  Koordinator RSBI  Guru

 Siswa

Pelaksana an Proses Pembelaja ran

Process a. Performa Guru

b. Kegiatan Belajar mengajar (KBM)

c. Pendayagunaan ICT

d. Respon Siswa

 Observasi  Wawancara

 Guru  Siswa

3 Hasil dari Proses Pembelaja ran

Product a. Hasil belajar

siswa

 Wawancara  Dokumentasi

 Kepsek  Wakasek  Kurikulum  Koordinator

RSBI  Guru

 Siswa

b. Refleksi dari proses

pembelajaran

 Wawancara

commit to user