7
METODE PENELITIAN 1. Waktu dan tempat penelitian : SMK N 2 Wonosari yang berlokasi di Jln. KH. Agus Salim,
Ledoksari, Wonosari, Gunungkidul pada bulan Agustus- September 2011.
2. Desain Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen, jenis penelitian eksperimen yang digunakan Quasi Eksperimen. Bentuk desain quasi eksperimen yang digunakan penelitian
ialah Nonequivalent Control Group Design.
Desain penelitian Sugiyono, 2010:116
3. Populasi dan sampel
Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas X prodi pemesinan SMKN 2 Wonosari yang terdiri dari 3 kelas, yaitu kelas X MA, X MB, dan X MC berjumlah 96
masing- masing kelas terdiri dari 32 peserta didik. Sampel terdiri kelas X MA dan X MC yang diambil dari populasi secara Sampel Random Sampling.
4. Paradigma Penelitian
Paradingma yang digunakan adalah paradigma sederhana.
Paradigma Sebab – Akibat
O₁ X
O₂
------------------------
O₃ O₄
Keterangan: O₁
: Kelompok eksperimen sebelum mendapat perlakuan O₂
: Kelompok eksperimen setelah mendapat perlakuan O₃
: Kelompok kontrol sebelum pre test O₄
: Kelompok kontrol sesudah post test
X Y
Keterangan: X
: Metode pembelajaran Jigsaw Y
: Hasil Belajar belajar
8
5. Metode Pengumpulan Data
a. Metode Dokumentasi : Pada teknik ini, peneliti dimungkinkan memperoleh informasi dari bermacam- macam sumber tertulis atau dokumen yang ada pada responden
bertempat tinggal atau melakukan kegiatan sehari- hari Sukardi, 2009: 81. b. Metode Observasi : Observasi dilakukan dengan cara melakukan pengamatan dan
pencatatan secara langsung terhadap fenomena yang diteliti. c. Metode test : Serangkaian pertanyaan, soal yang dibuat untuk mengukur ketrampilan
peserta didik.
6. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian post test pre test dibuat bedasarkan kisi- kisi soal yang berupa soal pilihan ganda 40 kemudian di validasi kontruk sebelum di ujicobakan.
a Pre Test dan Post Test : diberikan untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam menguasai materi. Pre test sebelum mendapatkan materi, Post test diberikan setelah
mendapatkan perlakuan. b Uji coba Instrumen
Dilakukan setelah instrumen telah di uji validitas kontruk. Di uji cobakan pada 30 peserta didik diluar sampel penelitian, dari hasil uji coba instrumen dari 40 butir soal
diambil 25 butir sedangkan 15 butir dinyatakan gugur. 1 Uji Validitas
2 Uji tingkat kesukaran : Untuk mengetahui soal yang yang mudah, sedang dan sukar
dilakukan analisis tingkat kesukaran. Kategori tingkat kesukaran soal adalah sebagai berikut:
0,00 P 0,30 = soal sukar
0,30 ≤ P ≤ 0,70
= soal sedang
