Hasil Belajar Peserta Didik Dengan Metode Pembelajaran

Tabel 14. Perbandingan rata-rata pre test post test Kelas Nilai rata-rata Pre test Post test Eksperimen 26,5625 72,75 Kontrol 26,125 68, 875 Sumber: Hasil olah data pre test post test peserta didik Dari tabel nilai rata-rata di atas dapat dibuat grafik perbandingan prestasi belajar peserta didik antara kelas eksperimen dan kontrol. Grafik tersebut dapat dilihat pada gambar di bawah. Gambar 23. Histogram perbandingan kelas eksperimen dan kelas kontrol berdasarkan nilai rata- rata. Gambar 24. Polygon nilai rata- rata kelas eksperimen dan kelas kontrol 10 20 30 40 50 60 70 80 Pre t est Post t est Kelas eksperim en Kelas Kont rol 26,5625 72,75 26,125 68,875 Pre t est Post t est Kelas Eksperim en Kelas Kont rol Perbedaan prestasi belajar peserta didik antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol tidak lepas dari keberhasilan penggunaan metode pembelajaran Jigsaw. Metode pembelajaran Jigsaw yang digunakan memberikan pengaruh positif terhadap perbedaan hasil belajar peserta didik. Peneliti merasakan bahwa peserta didik yang diajar menggunakan metode Jigsaw menjadi lebih memperhatikan pelajaran dan tidak sibuk dengan aktivitas mencatat materi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata nilai awal kelas eksperimen sebelum pembelajaran menggunakan modul O 1 sebesar 26,5625. Rata-rata nilai akhir kelas eksperimen setelah pembelajaran menggunakan metode Jigsaw O 2 sebesar 72,75. Rata-rata nilai awal kelas kontrol sebelum pembelajaran menggunakan metode konvensional O 3 sebesar 26,125. Rata-rata nilai akhir kelas kontrol setelah pembelajaran menggunakan metode konvensional O 4 sebesar 68,875. Pengaruh penggunaan metode pembelajaran Jigsaw terhadap prestasi belajar peserta didik Menggunakan Mesin Operasi Dasar MMOD adalah O 2 - O 1 - O 4 - O 3 = 72,75 – 26,5625 - 68,875 – 26,125 = 3,4375. Jadi besarnya pengaruh penggunaan metode pembelajaran Jigsaw terhadap prestasi belajar peserta didik Menggunakan Mesin Operasi Dasar sebesar 3,4375. 96

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan

Hasil penelitian dan analisis data keseluruhan yang telah diuraikan, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Hasil belajar peserta didik yang diberi perlakuan metode konvensional pada pembelajaran Menggunakan Menggunakan Mesin perasi Dasar MMOD memperoleh hasil 68,875 nilai rata- rata dibawah KKM 70. 2. Hasil belajar peserta didik yang diberi perlakuan metode Jigsaw pada pembelajaran Menggunakan Mesin Operasi Dasar MMOD memperoleh hasil 72,75 nilai rata- rata KKM 70. Dapat disimpulkan bahwa nilai rata- rata di atas nilai rata- rata KKM. 3. Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik setelah diberi perlakuan metode konvensional pada kelas kontrol dan metode Jigsaw pada kelas eksperimen, dilihat dari hasil uji t bahwa t hitung 2,502 t tabel 2,042. Juga terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik menggunakan metode Jigsaw dengan Konvensional yang dilihat dari rata- rata nilai kelas, rata- rata kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol 72,75 66,875.