64 Tabel 17. Hasil Statistik Tes Akhir Posttest Kelompok Kontrol
Harga Statistik Kelompok Kontrol
Rerata 68,82
Median 65,00
Modus 65
Simpangan Baku 14,305
Skor Minimum 35
Skor Maksimum 100
3. Uji Gain Nilai Pretest-Posttest Kelompok Eksperimen-Kontrol
Tabel 18. Perbandingan Nilai Pretest-Posttest antara Kelompok Eksperimen dan Kontrol
Kelompok Kontrol Kelompok Eksperimen
Resp. Pretest
Posttest Gain
Resp. Pretest
Posttest Gain
A1 65
80 15
B1 20
50 30
A2 65
80 15
B2 60
90 30
A3 65
75 10
B3 10
65 55
A4 80
85 5
B4 65
90 25
A5 55
65 10
B5 50
65 15
A6 60
60 B6
65 80
15
A7 70
90 20
B7 65
65
A8 75
90 15
B8 55
65 10
A9 65
65 B9
65 85
20
A10 60
65 5
B10 55
70 15
A11 55
65 10
B11 65
85 20
A12 75
80 5
B12 65
80 15
A13 45
60 15
B13 65
60 -5
A14 55
60 5
B14 75
100 25
A15 70
80 10
B15 75
75
A16 55
60 5
B16 70
95 25
A17 40
60 20
B17 65
90 25
A18 50
60 10
B18 60
95 35
A19 50
65 15
B19 65
85 20
A20 45
85 40
B20 65
85 20
A21 35
50 15
B21 65
85 20
A22 65
100 35
B22 70
90 20
A23 50
65 15
B23 65
75 10
A24 65
65 B24
70 85
15
A25 60
65 5
B25 70
90 20
A26 55
65 10
B26 65
85 20
A27 80
85 5
B27 65
95 30
A28 65
75 10
A29 65
75 10
A30 40
60 20
A31 55
40 -15
A32 80
80
A33 55
35 -20
A34 65
50 -15
65 Perhitungan statistik uji gain menggunakan bantuan komputer program
SPSS 16.0. Setelah melakukan perhitungan, berikut hasil yang diperoleh. Tabel 19. Hasil Uji Gain
Group Statistics
group N
Mean Std. Deviation
Std. Error Mean Gain
kontrol 34
8.97 11.920
2.044 eksperimen
27 19.63
11.761 2.263
Berdasarkan hasil uji gain, diperoleh mean pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebesar 19,63 8,97, maka dapat diartikan bahwa kelompok
eksperimen memiliki perubahan yang lebih tinggi dibanding kelompok kontrol. Jadi, dapat disimpulkan bahwa kartu posinega memiliki pengaruh positif terhadap
hasil belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat kelas IV SD Negri Sinduai 1. Berikut grafik garis yang menunjukkan peningkatan
hasil belajar kelompok eksperimen dan kontrol dilihat dari nilai pretest dan posttest.
Gambar 13. Grafik Garis Nilai Pretest-Posttest Kelompok Eksperimen
66 Gambar 14. Grafik Garis Nilai Pretest-Posttest Kelompok Kontrol
4. Data Hasil Observasi Pembelajaran Matematika Kelompok Eksperimen
dan Kontrol a.
Hasil Observasi Kegiatan Guru Kelompok Eksperimen Tabel 20. Hasil Observasi Langkah-Langkah Pembelajaran Guru Kelompok
Eksperimen
No .
Aspek yang Diamati Skor per Pertemuan
Jumlah Skor
1 2
3 4
1. Guru mengenalkan kartu posinega kepada siswa.
1 1
1 1
4 2.
Guru menjelaskan kepada siswa bahwa kartu bintang biru meragakan bilangan bulat positif dan kartu
bintang merah meragakan bilangan bulat negatif. 1
1 1
1 4
3. Guru menjelaskan kepada siswa bahwa bilangan bulat
nol merupakan banyaknya kartu biru dan kartu merah yang berpasangan.
1 1
1 1
4 4.
Guru menjelaskan kepada siswa bahwa bilangan bulat positif merupakan banyaknya kartu biru yang tidak
berpasangan. 1
1 1
1 4
5. Guru menjelaskan kepada siswa bahwa bilangan
bulat negatif merupakan banyaknya kartu merah yang tidak berpasangan.
1 1
1 1
4 6.
Guru menjelaskan materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat menggunakan kartu
posinega 1
1 1
1 4
7. Guru meminta siswa untuk berdiskusi mengerjakan
LKS 1
1 1
1 4
8. Guru membahas hasil LKS siswa
1 1
1 1
4 9.
Guru mengajak siswa menyimpulkan pembelajaran 1
1 1
1 4
10. Guru membagikan soal evaluasi untuk dikerjakan
siswa 1
1
Jumlah 9
9 9
10 37
Presentase 90
90 90
100 93
67 Berdasarkan tabel hasil observasi langkah-langkah pembelajaran guru
kelompok eksperimen di atas, diperoleh bahwa pertemuan pertama, kedua, dan ketiga memperoleh hasil sebesar 90 dan pada pertemuan keempat mengalami
kenaikan menjadi 100. Apabila ditotalkan, maka seluruh pertemuan sebanyak empat kali memperoleh presentase sebesar 93.
b. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Kelompok Eksperimen
Tabel 21. Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Kelompok Eksperimen
No. Aspek yang Diamati
Skor per Pertemuan Jumlah
Skor 1
2 3
4 1.
Siswa menyimak penjelasan guru
tentang aturan-aturan
menggunakan kartu posinega.
1 1
1 1
4
2.
Siswa menyimak penjelasan dari guru mengenai materi
penjumlahan dan pengurangan bilangan
bulat dengan
menggunakan kartu posinega
1 1
1 1
4
3.
Siswa mencoba
mempraktikkan cara
menggunakan kartu posinega di depan kelas.
1 1
1 1
4
4.
Siswa berdiskusi
untuk mengerjakan LKS
1 1
1 1
4 5.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
1 1
1 1
4 6.
Siswa menyimpulkan
pembelajaran
1 1
1 1
4 7.
Siswa mengerjakan
soal evaluasi
1 1
Jumlah
6 6
6 7
25
Presentase 86
86 86
100 89
Berdasarkan tabel hasil observasi aktivitas kelompok eksperimen di atas, diperoleh bahwa pertemuan pertama, kedua, dan ketiga memperoleh hasil sebesar
86 dan pada pertemuan keempat mengalami kenaikan menjadi 100. Apabila
68 ditotalkan, maka seluruh pertemuan sebanyak empat kali memperoleh presentase
sebesar 89.
c. Hasil Observasi Kegiatan Guru Kelompok Kontrol
Tabel 22. Hasil Observasi Langkah-Langkah Pembelajaran Guru Kelompok Kontrol
No. Aspek yang Diamati
Skor per Pertemuan Jumlah
Skor 1
2 3
4 1.
Guru mengenalkan garis bilangan kepada siswa.
1 1
1 1
4 2.
Guru menjelaskan kepada siswa jika positif maka arah panah maju.
1 1
1 1
4 3.
Guru menjelaskan kepada siswa jika negatif maka arah panah mundur.
1 1
1 1
4 4.
Guru menjelaskan kepada siswa jika ditambah maka arah panah “jalan
terus”.
1 1
1 1
4
5.
Guru menjelaskan kepada siswa jika dikurang
maka arah panah “diputar balik”.
1 1
1 1
4
6.
Guru menjelaskan materi penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat menggunakan garis bilangan.
1 1
1 1
4
7.
Guru meminta siswa untuk berdiskusi mengerjakan LKS
8.
Guru membahas hasil LKS siswa
9.
Guru mengajak siswa menyimpulkan pembelajaran
1 1
1 1
4 10.
Guru membagikan soal evaluasi untuk dikerjakan siswa
1 1
Jumlah 7
7 7
8 29
Presentase 70
70 70
80 73
Berdasarkan tabel hasil observasi langkah-langkah pembelajaran guru kelompok kontrol di atas, diperoleh bahwa pertemuan pertama, kedua, dan ketiga
memperoleh hasil sebesar 70 dan pada pertemuan keempat sebesar 80. Apabila ditotalkan, maka seluruh pertemuan sebanyak empat kali memperoleh
presentase sebesar 73.
69
d. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Kelompok Kontrol
Tabel 23. Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Kelompok Kontrol No.
Aspek yang Diamati Skor per Pertemuan
Jumla h Skor
1 2
3 4
1. Siswa menyimak penjelasan guru tentang
aturan-aturan menggunakan garis bilangan. 1
1 1
1 4
2. Siswa menyimak penjelasan dari guru
mengenai materi
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
bulat dengan
menggunakan garis bilangan. 1
1 1
1 4
3. Siswa
mencoba mempraktikkan
cara menggunakan garis bilangan di depan kelas.
1 1
1 1
4 4.
Siswa berdiskusi untuk mengerjakan LKS 5.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
6. Siswa menyimpulkan pembelajaran
1 1
1 1
4 7.
Siswa mengerjakan soal evaluasi 1
1
Jumlah
4 4
4 5
17
Presentase 57
5 7
5 7
7 1
61
Berdasarkan tabel hasil observasi langkah-langkah pembelajaran guru kelompok eksperimen di atas, diperoleh bahwa pertemuan pertama, kedua, dan
ketiga memperoleh hasil sebesar 57 dan pada pertemuan keempat sebesar 71. Apabila ditotalkan, maka seluruh pertemuan sebanyak empat kali memperoleh
presentase sebesar 61. D.
Teknik Analisis Data 1.
Analisis Mean Hasil Belajar Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat
a. Mean Hasil Pretest antara Kelompok Eksperimen dan Kontrol Dari hasil perhitungan didapatkan nilai pretest penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebagai berikut.
70 Tabel 24. Hasil Statistik Pretest Kelompok Eksperimen dan Kontrol
Apabila dibandingkan dengan cara melihat dari rata-ratanya, maka terlihat bahwa kelompok eksperimen mempunyai nilai rata-rata yang lebih tinggi daripada
kelompok kontrol, dengan selisih sebesar 1,26. Hasil pretest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol adalah 61,11 59,85. Dilihat dari selisihnya,
perbedaan nilai pretest kelompok eksperimen dan kontrol kecil. Lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram dibawah ini.
Gambar 15. Diagram Batang Mean Pretest Kelompok Eskperimen-Kontrol Berdasarakan hasil analisis mean pretest untuk kelompok eksperimen dan
kontrol diketahui bahwa mean pretest kelompok eksperimen-kontrol adalah 61,11 59,85. Dapat disimpulkan bahwa antara man kelompok eksperimen dan mean
antara kelompok kontrol pada nilai awal atau pretest tidak ada perbedaan karena Harga Statistik
Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol
Rerata 61,11
59,85 Median
65,00 60
Modus 65
65 Simpangan Baku
14,434 11,579
Skor Minimum 10
35 Skor Maksimum
75 80
71 selisihnya hanya sebesar 1,26. Dengan demikian antara kelompok eksperimen dan
kontrol dapat diartikan memiliki tingkat kecerdasan yang sama dan seimbang sehingga dapat dilakukan treatment selanjutnya.
b. Mean Hasil Posttest antara Kelompok Eksperimen dan Kontrol Dari hasil perhitungan didapatkan nilai posttest antara kelompok eksperimen
dan kontrol sebagai berikut. Tabel 25. Hasil Statistik Posttest Kelompok Eksperimen dan Kontrol
Apabila mean tes kelompok eksperimen lebih besar dari kelas kontrol
, maka terdapat pengaruh positif variabel bebas terhadap variabel terikat. Namun, apabila mean tes kelompok eksperimen
lebih kecil dari kelas kontrol , maka tidak terdapat pengaruh positif variabel bebas terhadap variabel terikat.
Dengan cara melihat dari rata-ratanya, maka terlihat bahwa kelompok eksperimen mempunyai nilai rata-rata yang lebih tinggi, karena mempunyai selisih sebanyak
11,92. Hasil posttest kelompok ekperimen adalah 80,74 68,82 ini berarti perbedaan hasil posttest kelompok eksperimen dan kontrol besar. Untuk lebih
jelasnya dapat dilihat pada diagram di bawah ini.
Harga Statistik Kelompok Eksperimen
Kelompok Kontrol Rerata
80,74 68,82
Median 85,00
65,00 Modus
85 65
Simpangan Baku 12,535
14,305 Skor Minimum
50 35
Skor Maksimum 100
100
72 Gambar 16. Diagram Batang Mean Posttest Kelompok Eksperimen-Kontrol
Berdasarkan hasil analisis mean posttest antara kelompok eksperimen dan kontrol diketahui bahwa mean posttest antara kelompok eksperimen dan mean
posttest kelompok kontrol mempunyai perbedaan atau selisish sebanya 11,92. Dengan demikian ada pengaruh positif penggunaan kartu posinega terhadap hasil
belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat siswa kelas IV SD Negeri Sinduadi 1.
2. Analisis Uji Gain Pretest-Posttest Kelompok Eksperimen-Kontrol
Tabel 26. Hasil Uji Gain Pretest-Posttest Kelompok Eksperimen-Kontrol Kelompok
Mean Eksperimen
19,63 Kontrol
8,97 Berdasarkan hasil uji gain, diperoleh mean pada kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol sebesar 19,63 8,97, maka dapat diartikan bahwa kelompok eksperimen memiliki perubahan yang lebih tinggi dibanding kelompok kontrol.
73
3. Analisis Hasil Observasi Pembelajaran Matematika Kelompok
