Data Hasil Belajar Kelompok Kontrol yang Menggunakan Garis

61 Tabel 13. Hasil Statistik Tes Akhir Posttest Kelompok Eksperimen Harga Statistik Kelompok Eksperimen Rerata 80,74 Median 85,00 Modus 85 Simpangan Baku 12,535 Skor Minimum 50 Skor Maksimum 100

2. Data Hasil Belajar Kelompok Kontrol yang Menggunakan Garis

Bilangan a. Pemahaman Awal Kelompok Kontrol Pemahaman awal kelompok kontrol diketahui dari hasil pretest yang kemudian dipaparkan melalui tabel untuk mendeskripsikan dan memperjelas data yang diperoleh dari penelitian. Adapun distribusi frekuensi hasil pembelajaran awal kelompok kontrol adalah sebagai berikut. Tabel 14. Nilai Awal Pretest Kelompok Kontrol Nilai Frekuensi 80-100 3 66-79 4 56-65 12 41-55 12 0-40 3 Jumlah 34 Rata-rata 59,85 Berdasarkan distribusi frekuensi hasil pemahaman awal kelompok kontrol, maka dapat digambarkan grafik berikut. 62 Gambar 11. Grafik Histogram Nilai Pretest Kelompok Kontrol Berdasarkan pada tabel kriteria penilaian hasil belajar dan grafik di atas, maka dari hasil pretest kelompok kontrol diperoleh bahwa sebanyak 3 siswa memperoleh skor A, sebanyak 4 siswa memperoleh skor B, sebanyak 12 siswa memperoleh skor C, sebanyak 12 siswa memperoleh skor D, dan 3 siswa yang memperoleh skor E. Berikut hasil perhitungan statistik melalui SPSS 16.0. Tabel 15. Hasil Statistik Tes Awal Pretest Kelompok Kontrol Harga Statistik Kelompok Kontrol Rerata 59,85 Median 60 Modus 65 Simpangan Baku 11,579 Skor Minimum 35 Skor Maksimum 80 b. Pemahaman Akhir Kelompok Kontrol Pemahaman akhir kelompok kontrol diketahui dari hasil posttest yang kemudian dipaparkan melalui tabel untuk mendeskripsikan dan memperjelas data yang diperoleh dari penelitian. Data hasil belajar akhir kelompok eksperimen diambil setelah diadakan pembelajaran matematika materi penjumlahan dan 63 pengurangan bilangan bulat menggunakan garis bilangan. Adapun distribusi frekuensi hasil pembelajaran akhir kelompok kontrol adalah sebagai berikut. Tabel 16. Nilai Akhir Posttest Kelompok Kontrol Nilai Frekuensi 80-100 11 66-79 3 56-65 16 41-55 2 0-40 2 Jumlah 34 Rata-rata 68,82 Berdasarkan distribusi frekuensi hasil pemahaman awal kelompok kontrol, maka dapat digambarkan grafik berikut. Gambar 12. Grafik Histogram Nilai Posttest Kelompok Kontrol Berdasarkan pada tabel kriteria penilaian hasil belajar dan grafik di atas, maka dari hasil posttest kelompok kontrol diperoleh bahwa sebanyak 11 siswa memperoleh skor A, sebanyak 3 siswa memperoleh skor B, sebanyak 16 siswa memperoleh skor C, sebanyak 2 siswa memperoleh skor D, dan 2 siswa yang memperoleh skor E. Berikut hasil perhitungan statistik melalui SPSS 16.0. 64 Tabel 17. Hasil Statistik Tes Akhir Posttest Kelompok Kontrol Harga Statistik Kelompok Kontrol Rerata 68,82 Median 65,00 Modus 65 Simpangan Baku 14,305 Skor Minimum 35 Skor Maksimum 100

3. Uji Gain Nilai Pretest-Posttest Kelompok Eksperimen-Kontrol

Dokumen yang terkait

Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Operasi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Negatif Melalui Metode Demonstrasi Dengan Menggunakan Alat Peraga (Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas Iv Mi Sirojul Athfal Bekasi)

2 56 145

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN MODEL TEAM ASSISTIED INDIVIDUALIZATION Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Me

0 1 14

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN MODEL TEAM ASSISTIED INDIVIDUALIZATION Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Me

0 3 14

PENGGUNAAN TEKNIK JUMPING FROG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PENJUMLAHAN DAN Penggunaan Teknik Jumping Frog Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Bagi Siswa Kelas Ii Sd Negeri 01 Gondangmani

0 0 13

PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.

0 3 31

Efektivitas penggunaan alat peraga kartu bilangan pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat ditinjau dari hasil belajar siswa kelas VII B SMP N 5 Sleman.

0 0 166

Pengaruh Alat Peraga Kartu Dua Warna Terhadap Hasil Belajar Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Kelas IV SD Negeri Kaponan Pakis Magelang.

0 0 150

PENGGUNAAN MEDIA KARTU BILANGAN POSITIF NEGATIF SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT SISWA KELAS IV SD NEGERI DELEGAN II PRAMBANAN.

0 0 176

PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DI SD

0 0 87

PENINGKATAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MELALUI METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY KELAS IV SD NEGERI 1 SANGGREMAN

0 0 12