116
Lampiran 10. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
KELOMPOK EKSPERIMEN
Satuan Pendidikan : SD Negeri Sinduadi 1
Kelas Semester : IV 2
Tema : Pahlawanku
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
Hari Tanggal : Kamis, 9 Februari 2017
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia B.
KOMPETENSI DASAR Matematika
3.16 Memahami pola penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan menggunakan hal-hal yang konkrit dan garis bilangan
C. INDIKATOR
3.16.1 Menjumlahkan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat positif Menjumlahkan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif
117 3.16.2 Menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat positif
3.16.3 Menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif 3.16.4 Menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan bilangan nol
3.16.5 Menjumlahkan bilangan bulat positif dengan bilangan nol
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menggunakan alat peraga kartu posinega, siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat positif dengan
benar 2. Dengan menggunakan alat peraga kartu posinega, siswa dapat
menjumlahkan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif dengan benar
3. Dengan menggunakan alat peraga kartu posinega, siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat positif dengan
benar 4. Dengan menggunakan alat peraga kartu posinega, siswa dapat
menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif dengan benar
5. Dengan menggunakan alat peraga kartu posinega, siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan bilangan nol dengan benar
6. Dengan menggunakan alat peraga kartu posinega, siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat positif dengan bilangan nol dengan benar
E. MATERI
Penjumlahan Bilangan Bulat
F. PENDEKATAN DAN METODE
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan
118
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Awal 1. Guru mengucapkan salam.
2. Salah satu siswa memimpin berdo’a
3. Guru memeriksa kehadiran siswa 4. Guru memotivasi siswa
5. Guru melakukan apersepsi 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
10 menit
Inti
1. Siswa dan guru bertanya jawab mengenai materi penjumlahan bilangan bulat yang bersumber dari buku,
alat, atau media pembelajaran. 2. Guru mengenalkan siswa dengan kartu posinega dan
menjelaskan cara penggunaannya. 3. Siswa menyimak penjelasan dari guru mengenai operasi
hitung penjumlahan bilangan bulat dengan menggunakan kartu posinega
4. Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 2 orang teman sebangku
5. Guru membagikan LKS dan kartu posinega kepada setiap kelompok
6. Siswa berdiskusi mengerjakan LKS tentang penjumlahan bilangan bulat
7. Pekerjaan siswa diserahkan kepada guru
40 menit
Akhir 1. Siswa bersama guru merangkum pembelajaran.
2. Siswa mengerjakan soal evaluasi untuk mengukur pemahaman siswa tentang materi yang disampaikan oleh
guru. 3. Salah satu siswa memimpin berd
o’a menutup pelajaran. 4. Guru mengucapkan salam.
20 menit
H. SUMBER PEMBELAJARAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN
