148
No Kegiatan
Alokasi Waktu
Mengasosiasi Peserta didik mengerjakan soal yang
diberikan guru mengenai permasalahan yang berkaiatan dengan jenis-jenis
gaya.
3 Kegiatan akhir
Peserta didik menarik kesimpulan dari kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan. Peserta didik mengakhiri pembelajaran
dengan berdoa. 10 menit
3. Pertemuan Ketiga 3 JP
No Kegiatan
Alokasi Waktu 1
Kegiatan Awal a. Prakondisi
Peserta didik memulai pembelajaran
dengan berdoa.
Guru mengecek kehadiran peserta
didik.
Peserta didik mereview kembali materi yang
telah diajarkan
sebelumnya mengenai permasalahan yang berkaitan
dengan jenis-jenis gaya.
Peserta didik diminta menjelaskan
jenis-jenis gaya.
Peserta didik mengetahui materi yang
akan dipelajari.
10 menit
2
Kegiatan Inti Mengamati
Peserta didik mendapatkan LKPD 3 berbasis
Multiple Intelligence
tentang jenis-jenis
gaya dan
penerapan Hukum
Newton kecerdasan
intrapersonal, kecerdasan linguistik, kecerdasan
naturalis, kecerdasan interpersonal dan kecerdasan logika matematik.
Peserta didik memperhatikan sekilas .115 menit
.
149 No
Kegiatan Alokasi Waktu
masalah pada LKPD yang telah disediakan.
Mengasosiasi Peserta didik bersama teman
sebangku mendiskusikan LKPD 3 berbasis
Multiple Intelligence
tentang jenis-jenis
gaya dan
penerapan Hukum Newton. Menanya
Peserta didik menanyakan soal yang belum jelas pada guru.
Mengumpulkan Informasi Peserta didik mencari materi tentang
Hukum Newton
untuk menyelesaikan permasalahan yang
ada pada LKPD 3 dengan buku pegangan yang telah disediakan
maupun dengan jejaring internet.
Peserta didik melakukan postest dan mengisi angket.
3 Kegiatan akhir
Peserta didik menarik kesimpulan dari kegiatan pembelajaran yang
telah dilakukan. Peserta didik mengakhiri
pembelajaran dengan berdoa. 10 menit
150
G. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian a. Penilaian dilakukan dari proses dan hasil.
b. Penilaian proses dilakukan melalui observasi pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung.
c. Penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.
2. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penyekoran a. Lembar penilaian sikap menggunakan lembar pengamatan dengan
fokus utama disiplin,kerjasama dan terbuka. b. Lembar penilaian unjuk kerja menggunakan lembar pengamatan unjuk
kerja. c. Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian dan pilihan ganda.
H. Mediaalat, Bahan, dan Sumber Belajar
a Media
a. LKPD 1 Multiple Intelligence b. LKPD 2 Multiple Intelligence
c. LKPD 3 Multiple Intelligence
b AlatBahan a. Spidol
b. Penghapus
c. Papan tulis d.
Alat tulis e. Kelereng
f. Balon
