Jika sistem diam : T = w

146

2. Pertemuan Kedua 3 JP

No Kegiatan Alokasi Waktu 1 Kegiatan Awal a. Prakondisi  Peserta didik memulai pembelajaran dengan berdoa.  Guru mengecek kehadiran peserta didik. b. Motivasi  Guru menceritakan fenomena tentang pesawat pra lepas landas dan orang mendorong lemari. c. Apersepsi  Peserta didik menjawab pertanyaan sesudah memperhatikan contoh yang diberikan seperti : 10 menit hari.  Peserta didik memperhatikan penjelasan dari guru tentang Hukum Newton dan analisis matematis Hukum Newton dalam suatu sistem Menanya  Peserta didik menanyakan materi Hukum Newton dan analisis matematisnya. Mengumpulkan Informasi  Peserta didik mencari materi tentang Hukum Newton pada buku pegangan yang telah disediakan maupun dengan jejaring internet. Mengasosiasi  Peserta didik menyelesaikan beberapa soal yang diberikan guru. 3 Kegiatan akhir  Peserta didik merapikan kembali alat-alat yang digunakan untuk percobaan.  Peserta didik menarik kesimpulan dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.  Peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan berdoa. 10 menit 147 No Kegiatan Alokasi Waktu 1. Apa yang terjadi saat pesawat pra lepas landas? 2. Mengapa orang yang mendorong lemari butuh tenaga yang besar agar lemari bergerak?  Peserta didik mengetahui materi yang akan dipelajari. 2 Kegiatan Inti Mengamati  Peserta didik mendapatkan LKPD 2 berbasis Multiple Intelligence tentang Hukum Newton dan Penerapannya kecerdasan intrapersonal, kecerdasan linguistik, kecerdasan naturalis, kecerdasan musik, kecerdasan interpersonal dan kecerdasan logika matematik. Menanya  Peserta didik menanyakan permasalahan yang belum jelas pada LKPD 2 berbasis Multiple Intelligence tentang Hukum Newton dan Penerapannya Mengasosiasi  Peserta didik menyelesaikan permasalahan-permasalahan yang ada di LKPD 2 berbasis Multiple Intelligence secara individu. Mengamati  Peserta didik memperhatikan gambar mengenai bidang miring serta katrol.  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai permasalahan yang berkaitan dengan jenis-jenis gaya serta analisis matematisnya. Menanya  Peserta didik menanyakan materi yang belum jelas pada guru. Mengumpulkan Informasi  Peserta didik mencari materi tentang Hukum Newton pada buku pegangan yang telah disediakan maupun dengan jejaring internet. .115 menit .