91
Validator Komentar dan Saran
Sebelum Revisi Sesudah Revisi
hendaknya dimunculkan
keterlibatan aspek
Multiple Intelligence-
nya mendapatkan
LKPD 1
berbasis Multiple
Intelligence tentang
Hukum Newton
dan berbagai
macam gaya. mendapatkan
LKPD 1
berbasis Multiple
Intelligence tentang Hukum
Newton
dan berbagai
macam gaya
kecerdasan visual,
kecerdasan kinestetik dan
kecerdasan interpersonal
Pertemuan
Kedua Peserta didik
mendapatkan LKPD
2 berbasis
Multiple Intelligence
tentang Hukum
Newton
dan Penerapannya
Pertemuan Kedua Mengamati
Peserta didik mendapatkan
LKPD 2
berbasis Multiple
Intelligence tentang Hukum
Newton
dan Penerapannya
kecerdasan intrapersonal,
kecerdasan linguistik,
kecerdasan naturalis,
kecerdasan musik,
kecerdasan interpersonal
dan kecerdasan
92
Validator Komentar dan Saran
Sebelum Revisi Sesudah Revisi
logika matematik.
Pertemuan Ketiga
Mengamati
Peserta didik mendapatkan
LKPD 3
berbasis Multiple
Intelligence tentang jenis-
jenis gaya dan penerapan
Hukum Newton.
Pertemuan Ketiga Mengamati
Peserta didik mendapatkan
LKPD 3
berbasis Multiple
Intelligence tentang
jenis- jenis gaya dan
penerapan Hukum Newton
kecerdasan intrapersonal,
kecerdasan linguistik,
kecerdasan naturalis,
kecerdasan interpersonal
dan kecerdasan logika
matematik.
Validator
Praktisi -
- -
Pada Tabel 16 berikut disajikan komentar dan saran terhadap LKPD berbasis Multiple Intelligence serta revisi yang telah
dilakukan.
93
Tabel 16 . Revisi LKPD berbasis Multiple Intelligence
Validator Komentar dan saran
Sebelum direvisi
Sesudah direvisi
Validator Ahli
Hindari bentuk
petanyaan yang
memberi
„clue‟. Berdasarkan
demonstrasi yang dilakukan
bola manakah yang bergerak
lebih cepat? Mengapa bola
tersebut bergerak lebih
cepat? Bagaimanakah
gerak masing- masing bola?
Mengapa demikian?
Cantumkan sumber
gambar. -
Libatkan jejaring
online -
Peserta didik dapat
menggunakan jejaring online
untuk memecahkan
permasalahan yang ada pada
LKPD II berbasis Multiple
Intelligence dan LKPD III
berbasis Multiple Intelligence.
Validator Praktisi
- -
-
c. Uji Coba Terbatas
Uji coba terbatas dilaksanakan di SMA N 1 Pakem yang melibatkan 15 peserta didik kelas X MIA 2. Pelaksanaan uji coba
terbatas pada tanggal 9 Januari 2017. Adapun hasil percentage of
94
agreement LKPD berbasis Multiple Intelligence 1, 2 dan 3 pada uji coba terbatas tersaji pada Tabel 17, 18 dan 19 berikut.
Tabel 17 . Percentage of Agreement LKPD berbasis Multiple
Intelligence 1
Reliabilitas Butir Soal LKPD berbasis
Multiple Intelligence
1 2
3 Total
PA 100
97,96 100
99,37 Kategori
S S
S S
Tabel 18 . Percentage of Agreement LKPD berbasis Multiple
Intelligence 2
Reliabilitas Butir Soal LKPD berbasis
Multiple Intelligence
1 2
3 4
5 Total
PA 100
100 100
99,37 100
100 Kategori
S S
S S
S S
Tabel 19 . Percentage of Agreement LKPD berbasis Multiple
Intelligence 3
Reliabilitas Butir Soal LKPD berbasis
Multiple Intelligence 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 total
PA 100
100 100
100 100
98,8 99,1
100 100
100 99,8
Kategori S
S S
S S
S S
S S
S S
Berdasarkan pada Tabel 17 sampai dengan Tabel 19 dapat dilihat data empirik mengenai percentage of agreement LKPD
berbasis Multiple Intelligence 1, 2, dan 3 pada uji coba terbatas. Berikut secara berturut-turut merupakan hasil tingkat persetujuan
asesor LKPD berbasis Multiple Intelligence 1, 2, dan 3 pada uji
95
terbatas 99,37, 100, 99,8. LKPD berbasis Multiple Intelligence 1, 2, dan 3 dinyatalan sangat baik karena ketiga LKPD
tersebut memiliki nilai persetujuan asesor diatas 75. Adapun perhitungan secara lengkap untuk percentage of agreement LKPD
berbasis Multiple Intelligence terdapat pada Lampiran 3.
d. Revisi II
Revisi II dilakukan berdasarkan hasilyang didapat dari uji coba terbatas. Pada uji coba terbatas diperoleh masukkan dari
observer mengenai proses pembelajaran. Pada Tabel 20 komentar dan saran serta revisi dari observer.
Tabel 20 . Revisi Pembelajaran
Saran Sebelum Revisi
Sesudah Revisi
Lebih baik diberikan materi
pada setiap sub bab.
- Pertemuan pertama
Kegiatan Inti Mengamati
Peserta didik
memperhatikan beberapa
contoh serta
penjelasan yang
berkaitan dengan
Hukum Newton
dalam kehidupan sehari-
hari. Peserta
didik memperhatikan
penjelasan dari
guru tentang
Hukum Newton
dan analisis
matematis Hukum
96
Saran Sebelum Revisi
Sesudah Revisi
Newton dalam
suatu sistem Menanya
Peserta didik
menanyakan materi Hukum
Newton dan
analisis matematisnya.
Mengasosiasi Peserta
didik menyelesaikan
beberapa soal yang diberikan guru.
Mengumpulkan Informasi Peserta
didik mencari
materi tentang
Hukum Newton pada buku
pegangan yang
telah disediakan
maupun dengan
jejaring internet.
Pertemuan kedua Kegiatan Inti
Mengamati
Peserta didik
memperhatikan gambar mengenai
bidang miring serta katrol.
Peserta didik
memperhatikan penjelasan
guru mengenai
permasalahan yang berkaitan
dengan jenis-jenis
gaya serta
analisis matematisnya.
97
Saran Sebelum Revisi
Sesudah Revisi
Menanya Peserta
didik menanyakan materi
yang belum jelas pada guru.
Mengasosiasi Peserta
didik mengerjakan
soal yang
diberikan guru
mengenai permasalahan yang
berkaiatan dengan jenis-jenis gaya.
Mengumpulkan Informasi Peserta
didik mencari
materi tentang
Hukum Newton pada buku
pegangan yang
telah disediakan
maupun dengan
jejaring internet. Pada uji terbatas diperoleh data yang menunjukkan bahwa
LKPD berbasis Multiple Intelligence 1, 2, dan 3 sudah memiliki butir-butir yang reliabel sehingga untuk LKPD berbasis Multiple
Intelligence peneliti tidak melakukan perbaikan terhadap butir-butir yang ada dalam LKPD berbasis Multiple Intelligence.
e. Uji Coba Operasional
Uji coba operasional dilaksanakan pada satu kelas, yaitu X MIA 1. Pelaksanaan pembelajaran pada kelas X MIA 1 pada
tanggal 25 Januari 2017 sampai dengan 10 Februari 2017. Uji coba operasional dilaksanakan untuk mengetahui kelayakan RPP