169
No Aspek yang Dinilai
Skor Rubrik Penilaian
3 Memuat fakta, konsep, prinsip, prosedur yang relevan dan tidak
ditulis dalam bentuk bentuk butir-butir 2
Memuat fakta, konsep, prinsip, prosedur yang kurang relevan 1
Tidak memuat fakta, konsep, prinsip, prosedur yang relevan 9
Kesesuaian pemilihan metode pembelajaran 4
Sesuai dengan semua tujuan pembelajaran 3
Sesuai dengan sebagian besar tujuan pembelajaran ≥50 2
Sesuai dengan sebagian kecil tujuan pembelajaran50 1
Tidak sesuai dengan semua tujuan pembelajaran 10 Kesesuaian pemilihan media pembelajaran
4 Media pembelajaran yang dipilih sesuai, tepat dan berkualitas
3 Media pembelajaran yang dipilih sesuai
2 Media pembelajaran yang dipilih kurang sesuai
1 Tidak ada media pembelajaran yang dipilih
11 Kesesuaian sumber dan alat bahan dengan indikator
4 Sumber, alat dan bahan yang digunakan sesuai dan tepat
3 Sumber dan bahan yang digunakan sesuai dan tepat
2 Sumber yang digunakan sesuai dan tepat
1 Tidak mencantmkan sumber, alat dan bahan yang digunakan
12 Ketercakupanaspek kognitif, afektif dan psikomotor dalam pembelajaran
4 Mencakup tiga aspek yang terdiri atas aspek kognitif, afektif dan
psikomotor dalam pembelajaran 3
Mencakup dua aspek dalam pembelajaran 2
Mencakup satu aspek dalam pembelajaran 1
Tidak mencakup semua aspek dalam pembelajaran 13 Ketercakupan ciri-ciri kontekstual pada
pembelajaran 4
Mencakup lima ciri-ciri kontekstual 3
Mencakup tiga atau empat ciri-ciri kontekstual 2
Mencakup satu atau dua ciri-ciri kontekstual 1
Tidak mencakup ciri-ciri kontekstual
C. MATERI AJAR
No Aspek yang Dinilai
Skor Rubrik Penilaian
1 Ketercakupan HOTS yang terdiri atas
4 Materi ajar mencakup HOTS yang terdiri atas kemampuan
170
No Aspek yang Dinilai
Skor Rubrik Penilaian
kemampuan menganalisis, mengevaluasi dan mencipta
menganalisis, mengevaluasi dan mencipta 3
Materi ajar mencakup dua kemampuan HOT 2
Materi ajar mencakup satu kemampuan HOT 1
Materi ajar tidak mencakup kemampuan HOT 2
Ketercakupan garis besar bab yang disajikan 4
Materi ajar mencakup semua garis besar bab yang disajikan 3
Materi ajar mencakup sebagian besar garis besar bab yang disajikan ≥50
2 Materi ajar mencakup sebagian kecil garis besar bab yang disajikan
50 1
Materi ajar tidak mencakup garis besar bab yang disajikan 3
Ketercakupan dimensi scientific attitude pada materi ajar
4 Materi ajar mencakup keseluruhan dimensi scientific attitude
3 Materi ajar mencakup sebagian besar dimensi scientific attitude ≥
50 2
Materi ajar mencakup sebagian kecil dimensi scientific attitude 50
1 Materi ajar tidak mencakup seluruh dimensi scientific attitude
4 Materi ajar memenuhi ciri-ciri kontekstual
4 Mencakup lima ciri-ciri kontekstual
3 Mencakup tiga atau empat ciri-ciri kontekstual
2 Mencakup satu atau dua ciri-ciri kontekstual
1 Tidak mencakup ciri-ciri kontekstual
5 Ketercakupan aspek kognitif dan afektif pada
materi ajar 4
Mencakup aspek kognitif dan afektif pada materi ajar 3
Mencakup aspek kognitif pada materi ajar 2
Mencakup aspek afektif pada materi ajar 1
Tidak mencakup aspek kognitif dan afektif pada materi ajar 6
Kesesuaian dengan tingkat perkembangan peserta didik
4 Sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik meliputi fisik,
intelektual,emosional, sosial, spiritual, nilai guna dan manfaat 3
Sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik meliputi fisik, intelektual,emosional, sosial, dan spiritual
2 Sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik meliputi fisik,
intelektual, dan emosional 1
Tidak sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik meliputi
171
No Aspek yang Dinilai
Skor Rubrik Penilaian
fisik, intelektual,emosional, sosial, spiritual, nilai guna dan manfaat 7
Kejelasan struktur keilmuannya 4
Struktur keilmuanya jelas, sistematis dan tepat 3
Struktur keilmuanya jelas dan sistematis 2
Struktur keilmuanya jelas 1
Tidak ada struktur keilmuanya 8
Kedalaman, keluasan dan kelayakan materi yang dibahas
4 Sesuai dengan kedalaman, keluasan dan kelayakan materi
3 Sesuai dengan kelayakan materi
2 Kurang sesuai dengan kelayakan materi
1 Tidak sesuai dengan kedalaman, keluasan dan kelayakan materi
9 Kebenaran dan ketepatan materi ajar
4 Semua materi ajar benar dan tepat
3 Semua materi ajar tepat
2 Materi ajar kurang tepat
1 Materi ajar tidak benar dan tidak tepat
10 Relevansi dengan lingkungan sekitar 4
Relevan dengan lingkungan sekitar dan bermanfaat 3
Relevan dengan lingkungan sekitar 2
Kurang relevan dengan lingkungan sekitar 1
Tidak relevan dengan lingkungan sekitar 11 Ketercakupan alokasi waktu
4 Sesuai dengan jumlah jam pelajaran dalam struktur kurikulum untuk
satu semester atau satu tahun, cukup waktunya dan materi dapat terselesaikan
3 Sesuai dengan jumlah jam pelajaran dalam struktur kurikulum untuk
satu semester atau satu tahun dan materi dapat terselesaikan 2
Sesuai dengan jumlah jam pelajaran dalam struktur kurikulum untuk satu semester atau satu tahun namun materi tidak terselesaikan
1 Tidak sesuai dengan jumlah jam pelajaran dalam struktur kurikulum
untuk satu semester atau satu tahun 12 Adanya kesinambungan pendidikan
4 Berkesinambungan, sesuai dan berkaitan dengan jenjang berikutnya
3 Berkesinambungan dengan jenjang berikutnya
2 Kurang berkesinambungan dengan jenjang berikutnya
1 Tidak berkesinambungan dengan jenjang berikutnya
13 Menarik dan memotivasi minat peserta didik 4
Sangat menarik dan memotivasi minat peserta didik untuk
172
No Aspek yang Dinilai
Skor Rubrik Penilaian
mempelajari lebih lanjut 3
Memotivasi minat peserta didik untuk mempelajari lebih lanjut 2
Kurang memotivasi minat peserta didik untuk mempelajari lebih lanjut
1 Tidak memotivasi minat peserta didik untuk mempelajari lebih
lanjut
D. LKPD No
