E. Pendekatan, Model dan Metode. Pendekatan
: Saintifik
Model : Sains, Teknologi dan Masyarakat STM
Metode : Demonstrasi, eksperimen dan diskusi.
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Spidol, papan tulis dan laptop.
2. Alat : Bola dengan ukuran yang berbeda, mistar , piring dan pasir.
3. Sumber belajar : Physics Comprehensive Contextual Teaching Material PhyCCTM pada materi usaha dan energi.
G. Kegiatan Pembelajaran Sintaks
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Guru Peserta didik
KEGIATAN PENDAHULUAN 10 menit
Guru membuka
pembelajaran dengan mengucapkan salam,
berdoa dan
menanyakan kondisi peserta didik.
Peserta didik menjawab
salam dan
memulai kegiatan
dengan berdoa.
INISIASI Guru
membuka pelajaran
dengan memberikan apersepsi
dengan menunjukkan video yang berkaitan
dengan
peristiwa usaha, energi kinetik
dan energi potensial pada
kehidupan sehari-hari
serta meminta
pendapat Peserta didik
melihat video yang
ditampilkan dan
memberikan pendapat
terhadap masalah yang
diberikan oleh Guru.
Sintaks Kegiatan Pembelajaran
Waktu
peserta didik
mengenai video
tersebut.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Peserta didik mendengarkan
tujuan pembelajaran.
KEGIATAN INTI 70 menit
Mengamati EKSPLORASI
Guru mendemonstrasikan
percobaan yang
berkaitan dengan
konsep usaha, energi kinetik dan energi
potensial. Peserta didik
memperhatikan demonstrasi
yang dilakukan guru.
Menanya
Guru mempersilahkan peserta didik untuk
bertanya mengenai
demonstrasi yang telah dilakukan.
Peserta didik mengajukan
pertanyaan mengenai
demonstrasi mengenai
konsep usaha, energi kinetik
dan
energi potensial.
Mencoba PEMBENTUKAN
Guru meminta peserta Peserta didik
Sintaks Kegiatan Pembelajaran
Waktu PENGEMBANGAN
KONSEP didik
untuk membentuk kelompok
dalam pembelajaran dan
mengarahkan peserta didik untuk
melakukan percobaan mengenai
konsep usaha, energi kinetik
dan energi potensial.
membentuk kelompok
sesuai yang
telah ditentukan oleh
guru.
Mengasosiasi
Guru mempersilahkan peserta didik untuk
merancang percobaan dalam kelompok dan
siap
untuk mempresentasikannya.
Peserta didik merancang
percobaan tentang konsep
usaha, energi kinetik
dan energi
potensial di
dalam kelompok dan
berdiskusi mengenai hasil
percobaan.
Mengkomunikasikan APLIKASI
Guru mempersilahkan perwakilan masing-
masing kelompok
mempresentasikan hasil percobaan.
Peserta didik menyampaikan
hasil percobaan
yang
telah
dilakukan.
Guru meminta peserta didik
mengerjakan Peserta didik
mengerjakan
Sintaks Kegiatan Pembelajaran
Waktu
soal yang berkaitan dengan percobaan.
soal yang
diberikan oleh guru.
KEGIATAN PENUTUP 10 menit
PEMANTAPAN KONSEP
Guru mengajak
peserta didik membuat kesimpulan mengenai
materi yang telah dipelajari.
Peserta didik memberikan
kesimpulan mengenai
materi
yang
telah dipelajari.
Guru memberikan
tugas untuk
mengerjakan soal pada PhyCCTM
yang berkaitan
dengan materi usaha, energi
kinetik dan energi potensial.
Peserta didik mendengarkan
penjelasan mengenai
tugas
yang diberikan.
H. Penilaian
Kategori