Sintaks Kegiatan Pembelajaran
Waktu
soal yang berkaitan dengan percobaan.
soal yang
diberikan oleh guru.
KEGIATAN PENUTUP 10 menit
PEMANTAPAN KONSEP
Guru mengajak
peserta didik membuat kesimpulan mengenai
materi yang telah dipelajari.
Peserta didik memberikan
kesimpulan mengenai
materi
yang
telah dipelajari.
Guru memberikan
tugas untuk
mengerjakan soal pada PhyCCTM
yang berkaitan
dengan materi usaha, energi
kinetik dan energi potensial.
Peserta didik mendengarkan
penjelasan mengenai
tugas
yang diberikan.
H. Penilaian
a. Teknik : Non tes b. Bentuk instrumen : Lembar observasi scientific attitude dan angket scientific
attitude
Pontianak , Maret 2016 Mengetahui Guru Fisika
Mahasiswa Dra. Masti Panjaitan
Fitria Arifiyanti NIP. 19620826 198903 2 005
NIM. 14726251007
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah
: SMA Negeri 7 Pontianak Mata Pelajaran
: Fisika Kelas Semester
: XII Materi Pokok
: Usaha dan Energi Pertemuan
: II Waktu
: 90 menit A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleransi, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
3.5 Mendeskripsikan konsep usaha, perubahan energi, dan konservasi energi. 4.1 Menyajikan permasalahan nyata dan usulan penyelesaiannya yang terkait konsep
gaya, momentum, impuls, konservasi momentum, dan konservasi energi.
C. Indikator
