200
Sintaks Kegiatan
Keterlaksanaan Keterangan
Ya Tidak
1 2
3 4
5
Mempersilahkan peserta didik untuk
bertanya mengenai
demonstrasi yang telah dilakukan.
3. PEMBENTUKAN PENGEMBANGA
N KONSEP
Meminta peserta didik untuk
membentuk kelompok
dalam pembelajaran
dan mengarahkan peserta
didik untuk melakukan percobaan
mengenai konsep usaha, energi
kinetik dan energi potensial.
Mempersilahkan peserta didik untuk
melakukan percobaan dalam kelompok dan
siap untuk
mempresentasikannya.
4. APLIKASI Mempersilahkan
peserta didik
mempresentasikan hasil percobaan.
5. PEMANTAPAN KONSEP
Mengajak peserta didik membuat kesimpulan
mengenai materi yang telah dipelajari.
Memberikan tugas
untuk mengerjakan soal pada CCPTM yang
berkaitan dengan materi usaha, energi kinetik
dan energi potensial. Observer,
DSDSHDHDGAJSHXDSDDJA
201
LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN RPP 2 Satuan Pendidikan : SMA
Sekolah : SMA Negeri……
Kelas Semester : XII
Mata Pelajaran : Fisika
Materi Pelajaran : Usaha dan Energi
Pertemuan : II
Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar :
Petunjuk : Berikan tanda √ pada kolom “Ya” atau “Tidak” yang telah disediakan sesuai dengan hasil
pegamatan Anda serta berikan pula tanda √ pada kolom keterangan sesuai dengan pedoman berikut:
1 = sangat kurang 4 = baik
2 = kurang 5 = sangat baik
3 = cukup Sintaks
Kegiatan Keterlaksanaan
Keterangan Ya
Tidak 1
2 3
4 5
1. INISIASI Membuka
pelajaran dengan memberikan
apersepsi dengan menunjukkan
video yang
berkaitan dengan peristiwa hubungan
antara usaha dan perubahan energi
kinetik dan
potensial pada
kehidupan sehari- hari serta meminta
pendapat peserta didik
mengenai video tersebut.
Menyampaikan tujuan
pembelajaran
2. EKSPLORASI Menjelaskan dan
202
Sintaks Kegiatan
Keterlaksanaan Keterangan
Ya Tidak
1 2
3 4
5
mengajak peserta didik
berdiskusi mengenai materi
hubungan antara usaha
dan perubahan energi
kinetik dan
potensial yang
dikaitkan dengan kehidupan sehari-
hari. Mempersilahkan
peserta didik untuk bertanya mengenai
materi yang
dijelaskan.
3. PEMBENTUKANPEN GEMBANGAN
KONSEP
Meminta peserta didik
untuk membentuk
kelompok diskusi dalam
pembelajaran. Mempersilahkan
peserta didik untuk berdiskusi
mengenai masalah yang
diberikan dalam kelompok
dan siap untuk mempresentasikan
nya.
4. APLIKASI Mempersilahkan