163
Karakter yang diharapkan : kerjasama, saling menghargai, ketelitian, dan
perhatian terhadap lingkungan.
V. Materi Ajar
Pengaruh hujan terhadap daratan terlampir.
VI. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : student center
Model : Pembelajaran SAVI
Metode : praktikum, diskusi, presentasi, tanya jawab, dan
penugasan.
VII. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Persiapan
a. Guru menyiapkan sarana persiapan belajar dan alat peraga sebelum pembelajaran dimulai.
b. Pengkondisian kesiapan siswa dengan meminta siswa untuk merapikan tempat duduk dan meminta siswa duduk dengan rapi, serta
menyiapkan semua perlengkapan belajar yang diperlukan. c. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan berdoa.
d. Apersepsi Siswa dengan bimbingan guru menyanyikan lagu “Naik-Naik ke
Puncak Gunung” dan kemudian bertanya jawab terkait keadaan lingkungan pada lagu tersebut.
e. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran.
2. Penyampaian
f. Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menceritakan gambar keadaan pegunungan yang asri. Kemudian mengajak seluruh siswa
berpikir bersama apabila terjadi bencana alam tanah longsor dan bersama guru bertanya jawab terkait peristiwa pada gambar tersebut.
164
3. Pelatihan
g. Siswa membentuk kelompok menjadi 3 kelompok besar berdasarkan penentuan nomor presensi siswa yang dilakukan oleh guru.
h. Guru memberikan LKS kepada siswa tentang percobaan untuk membuktikan bahwa hujan dapat menyebabkan erosi.
i. Siswa bersama guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan untuk percobaan.
j. Guru memberikan penjelasan dan petunjuk kegiatan percobaan. k. Siswa melakukan kegiatan praktek dengan bimbingan guru,
kemudian siswa menjawab pertanyaan yang terdapat di LKS.
4. Penampilan Hasil
l. Salah seorang siswa perwakilan kelompok yang ditunjuk oleh guru mempresentasikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas.
m. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan materi yang kurang dipahami.
n. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari pada hari itu.
o. Siswa mengerjakan soal evaluasi dalam bentuk pilihan ganda yang disampaikan secara lisan oleh guru.
p. Guru memberi penghargaan kepada siswa yang aktif pada kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung dengan memberikan hadiah pada
kelompok terbaik. q. Guru memberikan motivasi dan pesan moral terkait materi yang telah
diajarkan. r. Guru menutup pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.
VIII. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber
Endang Susilowati dan Wiyanto. 2007. Ilmu Pengetahuan Alam 4. Jakarta: Depdiknas.
165 Haryanto. 2007. Sains untuk Sekolah Dasar Kelas IV. Jakarta:
Erlangga. Heri Sulistyanto dan Edy Wiyono. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam untuk
SD dan MI Kelas IV. Jakarta : Depdiknas. Poppy K. Devi. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI Kelas
IV. Jakarta: Depdiknas. S. Rositawaty dan Aris Muharam. 2008. Senang Belajar Ilmu
Pengetahuan Alam 4. Jakarta: Depdiknas.
2. Media Pembelajaran
Kategori