152
2. Penyampaian
f. Guru membawa kincir angin, dan menyuruh salah satu siswa yang paling rapi dalam berpakian untuk meniupnya. Kemudian guru
bertanya jawab dengan siswa terkait aktivitas dengan kincir angin tersebut.
3. Pelatihan
g. Siswa membentuk kelompok menjadi 4 kelompok dengan cara membagikan satu kertas pada masing-masing siswa. Kertas yang
diberikan pada siswa bertuliskan salah satu huruf dari kata “SAVI”. Siswa dalam membentuk kelompok dengan cara berkumpul pada
siswa lainnya yang memegang huruf sama. h. Guru memberikan LKS kepada siswa tentang percobaan untuk
membuktikan bahwa angin dapat menyebabkan erosi. i. Siswa bersama guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan
untuk percobaan. j. Guru memberikan penjelasan dan petunjuk kegiatan percobaan.
k. Siswa melakukan kegiatan praktek dengan bimbingan guru, kemudian siswa menjawab pertanyaan yang terdapat di LKS.
4. Penampilan Hasil
l. Salah seorang siswa perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas.
m. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan materi yang kurang dipahami.
n. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari pada hari itu.
o. Siswa mengerjakan soal evaluasi dalam bentuk pilihan ganda. p. Guru memberi penghargaan kepada siswa yang aktif pada kegiatan
pembelajaran yang telah berlangsung dengan memberikan hadiah pada kelompok terbaik.
q. Guru memberikan motivasi dan pesan moral terkait materi yang telah diajarkan.
153 r. Guru menutup pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.
VIII. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber
Endang Susilowati dan Wiyanto. 2007. Ilmu Pengetahuan Alam 4. Jakarta: Depdiknas.
Haryanto. 2007. Sains untuk Sekolah Dasar Kelas IV. Jakarta: Erlangga.
Heri Sulistyanto dan Edy Wiyono. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta : Depdiknas.
Poppy K. Devi. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta: Depdiknas.
S. Rositawaty dan Aris Muharam. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4. Jakarta: Depdiknas.
2. Media Pembelajaran
a. Video yang berisi peristiwa terjadinya angin Tornado b. Kincir angin.
c. Media untuk percobaan pembuktian angin dapat menyebabkan erosi.
IX. Penilaian Penilaian Kognitif
1. Bentuk penilaian : tes tertulis
2. Instrumen penilaian : pilihan ganda
3. Kriteria penilaian :
Jika siswa dapat menjawab dengan benar pada setiap butir soal maka diberi skor 1. Jika tidak dapat menjawab atau jawaban salah maka diberi
skor 0.
Nilai = jumlah skor x 10
= 10 x 10 = 100
154
155
A. Materi Ajar Pengaruh Angin terhadap Daratan
Kategori