74 deskripsi hasil observasi guru dan siswa baik pada kelompok eksperimen
maupun kelompok kontrol.
a. Hasil Observasi Kelompok Eksperimen 1 hasil observasi guru kelompok eksperimen.
Observasi guru pada kelompok eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian antara Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP dengan langkah-langkah pelaksanaan penerapan pembelajaran SAVI. Observasi pada guru kelompok eksperimen dimulai pada
perlakuan pertama dan diakhiri pada perlakuan keempat. Data selengkapnya mengenai hasil observasi guru dalam pembelajaran
kelompok eksperimen dapat dilihat pada lampiran 14 halaman 139. Berdasarkan lampiran 14 menunjukkan bahwa keterlaksanaan
pembelajaran yaitu sebesar 98,22. Selain itu, menunjukan bahwa ketidakterlaksanaan aspek yang diamati butir nomor 2 baik pada
perlakuan 1 hingga perlakuan 4 dikarenakan ruangan kelas telah disiapkan secara
rapi dan bersih di pagi hari sebelum dimulainya proses pembelajaran.
Secara keseluruhan langkah-langkah pembelajaran yang dilaksanakan guru sudah sesuai dengan langkah-langkah pada RPP
pembelajaran SAVI. Guru menerapkan pembelajaran SAVI dengan baik di kelas yang dapat membuat siswa mengikuti pembelajaran
dengan aktif dan antusias.
75 Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan salam atau berdoa,
kegiatan tersebut dapat dilihat pada gambar 1 lampiran 26 halaman 202.
Kemudian dilanjutkan kegiatan
apersepsi dengan cara menayangkan sebuah video pembelajaran yang berkaitan dengan
materi dan bernyanyi bersama. Selain itu, apersepsi juga dilakukan dengan memperlihatkan sebuah gambar yang berkaitan dengan materi
pembelajaran. Kegiatan apersepsi tersebut dapat menciptakan kondisi awal pembelajaran yang menarik dan menciptakan rasa ingin tahu
siswa. Kegiatan guru tersebut dapat dilihat pada gambar 2-4 lampiran 22 halaman 202-203. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat
pembelajaran pada setiap pertemuan. Sehingga, siswa mengetahui bahwa pembelajaran tersebut memiliki makna pada kehidupannya
mendatang. Guru menyampaikan materi ajar dengan cara positif, menarik,
menyenangkan, dan melibatkan seluruh panca indra melalui kegiatan diskusi kelompok, percobaan, serta permainan dalam pembelajaran.
Kegiatan guru tersebut dapat dilihat pada gambar 7-13 lampiran 26 halaman 205-208.
Guru membentuk siswa ke dalam beberapa kelompok untuk mengajak siswa berpikir menyelesaikan soal yang terdapat pada
Lembar Kerja Siswa LKS. Kegiatan guru tersebut dapat dilihat pada gambar 14 lampiran 22 halaman 208. Selanjutnya, guru membimbing
siswa baik dalam berdiskusi maupun saat siswa mempresentasikan
76 hasil kerja kelompoknya di depan kelas. Kegiatan guru tersebut dapat
dilihat pada gambar 15 lampiran 22 halaman 209. Suasana
pembelajaran yang
tercipta menjadi
lebih menyenangkan, perhatian siswa terpusat pada pembelajaran yang
sedang berlangsung. Melalui pembelajaran SAVI pula, setiap siswa yang aktif dan berprestasi saat pembelajaran diberikan sebuah reward
di akhir pembelajaran, sehingga kompetisi positif untuk berprestasi diantara siswa sangat terlihat.
2 Hasil observasi siswa kelompok eksperimen.
Observasi siswa pada kelompok eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan siswa saat pembelajaran apakah sudah sesuai
dengan yang semestinya diterima siswa saat pelaksanaan penerapan pembelajaran SAVI. Observasi pada siswa kelompok eksperimen
dimulai pada perlakuan pertama dan diakhiri pada perlakuan keempat. Data selengkapnya mengenai hasil observasi siswa kelompok
eksperimen dapat dilihat pada lampiran 15 halaman 141. Berdasarkan lampiran 15 menunjukkan bahwa keterlaksanaan
aktivitas siswa dalam pembelajaran yaitu sebesar 98,22. Selain itu, menunjukkan pula bahwa ketidakterlaksanaan aspek yang diamati
butir nomor 2 baik pada perlakuan 1 hingga perlakuan 4 dikarenakan siswa yang mendapat jadwal piket kebersihan telah membersihkan dan
merapikan ruangan kelas di pagi hari sebelum dimulainya proses pembelajaran.
77 Secara keseluruhan dapat dinyatakan bahwa kegiatan siswa saat
pembelajaran sudah sesuai dengan yang semestinya diterima siswa saat pelaksanaan penerapan pembelajaran SAVI. Siswa mengikuti
pembelajaran yang menerapkan pembelajaran SAVI dengan baik di kelas. Siswa sangat aktif mengikuti pembelajaran dari awal hingga
akhir, selain itu siswa juga menikmati pembelajaran yang sedang berlangsung. Hal tersebut ditunjukkan oleh tingginya rasa ingin tahu
siswa melalui tanya jawab saat apersepsi berlangsung. Siswa dalam mengikuti pembelajaran melibatkan seluruh panca
indranya. Siswa sangat menikmati kegiatan belajar yang sedang dilakukan. Salah satu bentuk kegiatan aktif siswa saat menanggapi
presentasi kelompok lain. Kegiatan siswa tersebut dapat dilihat pada gambar 17 lampiran 26 halaman 210.
Siswa juga melakukan percobaan dengan benar. Kegiatan siswa saat melakukan percobaan dapat dilihat pada gambar 8-12 lampiran 26
halaman 205-207. Selain itu, siswa juga dapat bekerjasama dengan teman kelompoknya saat menyelesaikan pertanyaan di Lembar Kerja
Siswa LKS. Siswa pun dapat saling menghargai pendapat kelompok lain saat presentasi hasil kerja dari masing-masing kelompok.
Siswa berkompetisi aktif dalam bentuk tanya jawab dengan guru dan berkompetisi untuk menjadi siswa berprestasi saat pembelajaran.
Siswa termotivasi untuk mendapatkan reward dalam bentuk stiker
78 gambar kartun di akhir pembelajaran. Pemberian reward dapat dilihat
pada gambar 20 lampiran 26 halaman 211.
b. Hasil Observasi Kelompok Kontrol 1 hasil observasi guru kelompok kontrol.
