Persiapan Sebelum Tindakan HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

76 Matematika yaitu kompetensi dasar yang meliputi mengenal pengertian dan menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk; menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik dan satu titik dengan gradient tertentu; dan menggambar grafik garis lurus. Peneliti bersama dengan guru Matematika dan siswa menyususn jadwal pelaksanaan metode tutor teman sebaya peer tutoring. Kegiatan tutor teman sebaya pada siklus pertama ini dilaksanakan selama tiga kali pertemuan yang dilaksanakan pada tanggal 28-31 Oktober dan 2 November 2015. Tindakan dilakukan dengan alokasi waktu pada setiap pertemuannya yaitu 2 x 40 menit. Tindakan berlangsung pada saat bukan waktu pelajaran Matematika, maka dilakukan di luar jam sekolah setelah pulang sekolah. b. Kegiatan Pemberian Tutor Teman Sebaya Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 28 dan 31 Oktober hingga dilanjutkan pada pertemuan pada tanggal 2 November 2015. Tindakan dilaksanakan di luar jam pelajaran sekolah. Guru Matematika membuka pertemuan dengan mengucap salam, lalu mengenalkan peneliti kepada siswa, dan menjelaskan tujuan penelitian dari peneliti kepada siswa. Peneliti mulai berkenalan dengan siswa dengan menyebutkan identitas untuk menciptakan kedekatan dengan siswa. Peneliti yang dibantu oleh Guru Matematika membagi siswa menjadi empat kelompok secara acak, namun siswa baru akan duduk bersama dengan kelompok 77 setelah peneliti memberikan instruksi proses berjalannya tutor teman sebaya dan menunjuk tutor pada setiap kelompok. 1 Tindakan I Peneliti menyampaikan materi mengenai tutor teman sebaya menggunakan metode ceramah dan didukung slide show powerpoint yang disusun oleh peneliti dan dikonsultasikan kepada guru Matematika kelas VIII. Hal yang dibahas dalam kegiatan ini adalah prosedur pelaksanaan tutor teman sebaya, manfaat tutor teman sebaya, dan pemahaman mengenai tutor teman sebaya. Setelah itu dilanjutkan dengan pembagian kelompok dan penentuan tutor pada setiap kelompoknya dengan syarat siswa yang ditunjuk sebagai tutor memiliki nilai 4 tertinggi di kelas untuk membahas materi pada pertemuan pertama pelaksanaan tutor teman sebaya ini. Pada pemberian tindakan I, pertemuan pertama membahas m ateri pada bab “Persamaan Garis Lurus”. Tujuan yang diharapkan dari tindakan ini adalah agar siswa mengenal pengertian dan menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk. Materi yang disampaikan yaitu cara menentukan persamaan garis lurus dan bagaimana cara menggambar garis lurus dengan titik koordinat persamaan garis lurus yang ditentukan, serta bagaimana menyatakan persamaan garis jika grafiknya sudah diketahui. 78 Pada pelaksanaan tindakan pertama pertemuan pertama ini, tindakan berjalan agak terkendala dikarenakan tutor belum terbiasa mengajari temannya secara terstruktur, sehingga tutor mengalami kesulitan untuk menggunakan bahasa yang digunakan untuk mengajarkan kepada teman sekelompoknya agar mudah dipahami kelompoknya. 2 Tindakan II Peneliti mengawasi jalannya tindakan tutor teman sebaya yang dilakukan di luar jam sekolah setelah pulang sekolah. Pada pemberian tindakan II, pertemuan kedua ini membahas materi mengenai “Gradien”. Kegiatan pemberian tindakan tutor sebaya pada pertemuan kedua ini membahas sub-bab mengenai gradient suatu garis yang melalui titik pusat 0,0 dan titik x,y; dan mengenai sub-bab gradient garis yang melalui dua titik x 1 ,y 1 dan x 2 ,y 2 . Tujuan yang diharapkan dari tindakan ini adalah siswa mampu menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik dan satu titik dengan gradient tertentu. Materi yang disampaikan yaitu cara menentukan gradien dan bagaimana cara menentukan titik x,y, serta bagaimana menentukan persamaan garis lurus yang melalui titik pusat 0,0. Pada pelaksanaan tindakan kedua pertemuan kedua ini, tindakan berjalan sesuai rencana meskipun dilakukan di luar jam sekolah akan tetapi siswa mudah untuk