Validitas Instrumen Uji Reliabilitas Instrumen

67 ∑� = jumlah seluruh nilai N = banyak siswa Skor nilai tes hasil belajar pada setiap siklus yang diperoleh siswa, menggunakan standar kategorisasi penilaian acuan patokan yang dijabarkan menurut Sugihartono, dkk. 2007: 132. Penilaian ini menggunakan patokan berupa nilai KKM yang ditetapkan sekolah yaitu 70 untuk standar kelulusan suatu mata pelajaran dengan kategori nilai sebagai berikut: Tabel 2. Kriteria Skor Tes Hasil Belajar NO RENTANG SKOR NILAI TES HASIL BELAJAR KATEGORI 1. 80 ≤ x ≤ 100 Tinggi 2. 70 ≤ x 80 Sedang 3. 40 ≤ x 70 Rendah Skor nilai tes hasil belajar tersebut diperoleh berdasarkan kamampuan siswa dalam mengerjakan soal tes hasil belajar matematika.

K. Kriteria Keberhasilan

Kriteria keberhasilan bimbingan kelompok dengan metode tutor teman sebaya untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa adalah adanya peningkatan hasil belajar Matematika setelah diberikannya tes dengan menggunakan tes hasil belajar matematika melalui bimbingan kelompok dengan metode tutor teman sebaya. Kriteria tersebut dinyatakan berhasil apabila siswa telah mencapai kategori baik atau mencapai skor ≤ 68 70, tetapi jika belum mencapai skor yang diharapkan akan dilanjutkan ke siklus berikutnya. 69

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Lokasi dan Waktu Penelitian

1. Lokasi Penelitian

Penelitian tindakan ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Piyungan. Sekolah tersebut beralamatkan di Jl. Wonosari km. 10 Sitimulyo Piyungan, Kec. Bantul, Yogyakarta ini merupakan Sekolah dengan Standar Nasional SSN. Sekolah ini terletak di pinggir jalan raya, sehingga mudah dijangkau oleh masyarakat sekitar. Dalam penelitian ini pelaksanaan tindakan dilakukan di ruang kelas VIII C. SMP Negeri 2 Piyungan oleh tenaga pengajar yang berpotensi dalam bidangnya. Jumlah kelas di sekolah ini sebanyak 6 kelas A-F di setiap tingkatnya, dengan jumlah guru Bimbingan dan Konseling di sekolah tersebut 2 orang. 2. Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan mulai dari tanggal 20 Oktober 2015 sampai dengan tanggal 20 November 2015, kegiatan penelitian dapat dirinci sebagai berikut: a. Pemberian Pre-test : Selasa, 20 Oktober 2015 b. Pelaksanaan Siklus 1 Pemberian Pre-test : Selasa, 20 Oktober 2015

Dokumen yang terkait

Upaya Meningkatkan Hubungan Sosial antar Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas VIII SMP Islam Wonopringgo Pekalongan

4 26 230

EFEKTIFITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA EFEKTIFITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TULUNG KLATEN TAHUN AJARAN 2006/2007.

0 1 15

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE TUTOR SEBAYA DALAM PENGAJARAN REMEDIAL PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER II SMP NEGERI 25 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2006/2007.

0 0 104

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SPLDV KELAS VIII SMP NEGERI 2 POGALAN TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 2 4

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SPLDV KELAS VIII SMP NEGERI 2 POGALAN TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 3

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SPLDV KELAS VIII SMP NEGERI 2 POGALAN TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 37

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SPLDV KELAS VIII SMP NEGERI 2 POGALAN TRENGGALEK - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 11

METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PENGOLAHAN DATA

0 0 16

METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PENGOLAHAN DATA

0 2 9

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ALJABAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE TUTOR SEBAYA DI SMP NEGERI 175 JAKARTA

0 0 15