Manfaat Pembelajaran IPS Ruang Lingkup IPS di SD

36

8. Manfaat Pembelajaran IPS

Rancangan pembelajaran IPS guru, diarahkan dan difokuskan sesuai dengan kondisi dan perkembangan potensi siswa agar pembelajaran yang dilakukan benar-benar berguna dan bermanfaat bagi siswa. Sapriya, 2009: 53 mengatakan bahwa dalam pembelajaran IPS, siswa perlu dibelajarkan bagaimana berinteraksi dan bekerja sama dengan orang lain. Keahlian bekerja sama sangat penting karena dalam kehidupan bermasyarakat begitu banyak manfaat hidup melalui kerjasama. Menurut Rudy Gunawan 2013: 54 mengatakan manfaat yang diperoleh setelah mempelajari Ilmu Pengetahuan Sosial disamping mempersiapkan diri untuk terjun ke masyarakat, juga membentuk dirinya sebagai anggota masyarakat yang baik dengan menaati aturan yang berlaku dan turut pula yang mengembangkannya serta bermanfaat pula dalam mengembangkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi. Adapun menurut Ahmad Susanto 2014: 33 konsep dasar mempelajari IPS di tingkat sekolah dasar bermanfaat, karena dalam proses pembelajaran IPS anak dapat mengaitkan berbagai fakta, gagasan, dan peristiwa dari materi yang dipelajari, sehingga mereka akan lebih muda menarik kesimpulan dari topik materi yang di ajarkan oleh guru IPS. Dari beberapa pendapat di atas, dapat disimpulkan manfaat pembelajaran IPS SD adalah siswa mampu berinteraksi dengan orang lain serta membentuk dirinya menjadi anggota masyarakat yang baik melalui pengalaman pembelajaran sehingga mampu mengembangkan pendidiknnya kejenjang yang lebih tinggi. 37

9. Ruang Lingkup IPS di SD

Kurikulum Tinggkat Satuan Pendidikan pasal 37 Undang-undang Sisdiknas dalam Rudy Gunawan, 2013: 35 dikemukakan bahwa mata pelajaran IPS merupakan muatan yang wajib yang harus ada kurikulum pendidikan dasar dan menengah. IPS mengkaji dan mejelaskan peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dalam lingkungan sosial. Pendidikan IPS pada tingkat sekolah dasar diperuntukkan dalam rangka pembinaan peserta didik agar memiliki pengetahuan, sikap dan tingkah laku yang positif baik sebagai warga masyarakat maupun sebagai warga negara. Standar Kompetensi SK dan Kompetensi dasar KD diajarkan di kelas V semeter 2 terdapat dalam Tabel 2 berikut: Tabel 2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankaan kemerdekaan Indonesia 2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang 2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia 2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan 2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan Sumber: Silabus berkarakter KTSP kelas V Setiap kompetensi dasar memiliki indikator pembelajaran sebagai dasar dalam pembelajaran untuk mewujudkan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Satandar Kompetensi SK yang digunakan yaitu menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mepersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Kompetensi Dasar KD yang digunakan yaitu menghargai jasa dan 38 peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan, materi yang akan dibahas pada penelitian ini adalah peristiwa penting sekitar proklamasi kemerdekaan.

10. Hasil Belajar IPS