147
Lampiran 2
1. Instrument Penelitian
148
Kisi-kisi Instrumen Wawancara No.
Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana keadaan kelas dan
siswa saat kegiatan belajar mengajar KBM di kelas Bu?
2. Kendala-kendala apa saja yang
Ibu temui saat pembelajaran berlangsung?
3. Bagaimana nilai rata-rata
kemampuan siswa dalam menerima materi pelajaran?
4 . a. Apakah Ibu menggunakan media saat proses
pembelajaran? b. Pernahkah siswa mengeluh
tentang media gambar yang Ibu terapkan?
149
Instrumen Lembar Observasi Guru Pembelajaran IPS Menggunakan Media
Flipchart
Materi Pembelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas
: V lima Berilah tanda
√ pada pilihan ya atau tidak sesuai dengan aspek yang diamati N0
Aspek yang diamati Ya Tidak
Catatan 1
Guru membuka pembelajaran 2
Guru memeriksa kesiapan siswa 3
Guru melakukan apersepsi dan motivasi 4
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 5
Guru membentuk siswa menjadi setengah lingkaran untuk memperoleh pandangan
yang baik
6 Guru menunjukan teks dalam media
flipchart 7
Guru menunjukan gambar dalam media flipchart
8 Guru menjelaskan gambar pembelajaran
dalam flipchart 9
Guru menjelaskan
materi dengan
mengaitkan situasi atau kejadian yang ada dilingkungan siswa
10 Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk bertanya 11
Guru mengorganisasikan siswa dalam kelompok belajar
12 Guru
membimbing kelompok
saat mengerjakan lembar kerja siswa
13 Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk melakukan presentasi 14
Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran dan meluruskan kesalah
pahaman
15 Guru memberikan pesan moral
16 Guru memberikan Post Tes
17 Guru memberikan umpan balik berupa PR
18 Guru menutup pembelajaran
Jika ‘ya’ skor = 1
Jika ‘tidak’ skor = 0
150
Lembar Observasi Aktivitas Siswa Dalam Proses Pembelajaran IPS Menggunakan Media
Flipchart Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas
: V lima Berilah tanda √ pada pilihan 4, 3, 2, dan 1 sesuai aspek yang diamati
No Indikator
Skor 4
3 2
1 A
Penerimaan
1 Siswa tertarik dengan media flipchart yang
ditampilkan guru. 2
Siswa serius menyimak penjelasan guru melalui bantuan media flipchart
3 Siswa dapat dengan mudah mengerti maksud
gambar yang disajikan dalam filpchart. 4
Siswa dapat memahami materi yang disampaikan oleh guru.
B Penanggapan
5 Siswa aktif dalam kegiatan tanya jawab.
6 Siswa berani untuk mengemukakan pendapat
7 Siswa mampu menghargai pendapat teman.
8 Siswa menyimpulkan proses pembelajaran
C Kerjasama
9 Siswa bekerjasama dengan teman satu
kelompok. 10
Siswa bertanggungjawab dalam kerja kelompok 11
Siswa aktif dengan kelompok dan mengerjakan tugas
12 Siswa membantu teman sejawat
Kriteria Penilaian 4
= sangat baik 3
= baik 2
= cukup 1
= kurang
151
Tabel 1. Kisi-kisi Soal Tes Siklus I
Pelaksanaan Kompetensi
Dasar Indikator
Tingkatan C1
C2 C3
Siklus 1
2.3 Menghargai
jasa dan
peranan tokoh dalam
memproklama sikan
kemerdekaan 2.3.1 Menceritakan peristiwa-
peristiwa penting yang terjadi di
Sekitar Proklamasi
Peristiwa Rengasdengklok
dan penyusunan
teks Proklamasi,
detik-detik Proklamasi kemerdekaan.
2.3.2 Membuat garis waktu tentang
tahapan peristiwa
menjelang proklamasi.
1, 2, 3, 4,
5, 6 7, 8.
9, 10, 11,
12 13,
14. 15,
16, 17,
18, 19,
20.
Keterangan: C1
: Mengetahui C2
: Memahami C3
: Menerapkan
152
Tabel 2. Kisi-kisi Soal Tes Siklus II
Pelaksanaan Kompetensi
Dasar Indikator
Tingkatan C1
C2 C3
Siklus 1
2.3 Menghargai
jasa dan
peranan tokoh dalam
memproklam asikan
kemerdekaan 2.3.3
Membuat riwayat
singkatringkasan tentang
tokoh-tokoh penting dalam peristiwa
Proklamasi Kemerdekaan.
2.3.4 Memberikan contoh cara menghargai jasa tokoh-tokoh
kemerdekaan.
1,2, 3, 4,
5, 6, 7, 8
9, 10, 11,
12, 13,
14. 15,
16, 17,
18, 19,
20.
Keterangan: C1
: Mengetahui C2
: Memahami C3
: Menerapkan
153
Lampiran 3
1. Hasil Penelitian
Kategori