63
secara konkrit mengenai partisipasi siswa selama proses pembelajaran. Dokumen- dokumen yang terkait dengan penelitian berserta pengambilan foto saat kegiatan
pembelajaran berlangsung.
F. Instrumen penelitian
Instrumen merupakan alat bantu yang digunakan oleh peneliti dalam kegiatan mengumpulkan data agar kegiatannya menjadi lebih sistematis, intrumen
yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara, lembar observasi dan tes tertulis.
1. Pedoman Wawancara Bebas tidak berstruktur
Intrumen penelitian berupa pedoman wawancara bebas tak berstruktur ditampilkan pada Tabel 3 berikut ini:
Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Wawancara No.
Pertanyaan
Jawaban 1.
Kondisi kegiatan belajar mengajar KBM 2.
Permasalahan yang dihadapi guru 3.
Hasi belajar Siswa 4 . Pendapat dan tanggapan guru mengenai
media flipchart
2. lembar observasi
Lembar observasi dilaksanakan pada proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan flipchart pembelajaran. Pada penelitian ini peneliti
berkolaborasi dengan guru kelas sebagai pengamat terhadap perilaku dan kegiatan siswa selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti membuat dua lembar
observasi yang terdiri dari lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Lembar
64
observasi guru berisi tentang penggunaan flipchart pada pembelajaran, sedangkan lembar obserasi siswa berisi tentang keaktifan siswa yaitu, penerimaan siswa
terhadap materi pelajaran, penanggapan siswa terhadap materi pelajaran, dan kerjasama siswa dalam proses pembelajaran yang akan disajikan dalam Tabel
berikut ini: a.
Kisi-kisi lembar observasi aktivitas guru dalam proses pembelajaran Tabel 4. Kisi-kisi Lembar Observasi Akativiatas Guru dalam Proses Pembelajaran
No Aspek yang diamati
Nomor Butir Jumlah Butir
1 Kegiatan pra pembelajaran
1, 2, 3, 4, 5 5
2 Kegiatan inti pembelajaran
6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,
9 3
Kegiatan penutup 15, 16, 17, 18
4
b. Lembar Observasi aktivitas siswa dalam proses belajar
Tabel 5. Kisi-kisi Format Observasi Siswa dalam Pelaksanaan Pembelajaran IPS Menggunakan Filpchart
No Aspek yang diamati
Skor Keterangan
4 3 2 1
1 Penerimaan siswa terhadap materi
pembelajaran IPS 2
Penanggapan siswa terhadap materi pembelajaran IPS
3 Kerjasama siswa dalam proses
pembelajaran menggunakan media flipchart
Kriteia Penilaian: 4 = sangat baik
3 = baik 2 = cukup
1 = kurang
65
3. Lembar Tes
Tes ini digunakan untuk mengukur ranah kognitif yang berkaitan dengan pemahaman siswa. Tes hasil belajar kepada siswa untuk mengetahui hasil belajar
siswa yaitu tes prestasi. Tes prestasi diberikan pada akhir pembelajaran yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar yang dicapai siswa pada setiap
pertemuan. Tes yang digunakan berjumlah 10 butir soal pilihan ganda. Hal ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPS siswa kelas V SD
Negeri Kraton Yogyakarta dengan menggunakan flipchart. Kisi-kisi soal dapat dilihat pada Tabel 6 berikut ini:
Tabel 6. Kisi-kisi Soal Tes Siklus I
Pelaksanaan Kompetensi
Dasar Indikator
Tingkatan C1
C2 C3
Siklus 1 2.3
Menghargai jasa
dan peranan
tokoh dalam memproklam
asikan kemerdekaan
2.3.1 Menceritakan peristiwa- peristiwa penting yang terjadi
di Sekitar
Proklamasi Peristiwa Rengasdengklok dan
penyusunan teks Proklamasi, detik-detik
Proklamasi kemerdekaan.
2.3.2 Membuat garis waktu tentang
tahapan peristiwa
menjelang proklamasi. 2.3.3
Membuat riwayat
singkatringkasan tentang
tokoh-tokoh penting dalam peristiwa
Proklamasi Kemerdekaan.
2.3.4 Memberikan contoh cara menghargai jasa tokoh-tokoh
kemerdekaan. 1,2,
3 4, 5,
6 7, 8
9, 10
11, 12
13, 14
15, 16
17, 18,
19, 20.
Keterangan: C1
: Mengetahui C2
: Memahami C3
: Menerapkan
66
G. Teknik analisis data
