Tanyakanlah pert anyaan-pertanyaan berikut. (Cat at lah inf orm asi yang dit erim a).

2. Tanyakanlah pert anyaan-pertanyaan berikut. (Cat at lah inf orm asi yang dit erim a).

a. Seberapa seriuskah masalah ini dalam m asyarakat ?

b. Seberapa luaskah penyebaran m asalah ini dalam masyarakat?

c. Manakah hal- hal berikut ini yang Bapak/ Ibu anggap benar?

Tidak ada Undang- Undang atau kebijakan yang dapat digunakan unt uk mem ecahkan masalah ini.

Ya____ Tidak ____ Undang- Undang at au kebijakan y ang dapat digunakan

unt uk m em ecahkan m asalah ini t idak cukup memadai. Ya____

Tidak ___ Undang- Undang y ang digunakan unt uk m em ecahkan

m asalah ini sudah cukup m em adai t et api t idak dilaksanakan dengan sungguh- sungguh.

Ya____ Tidak __

d. Tingkat dan lem baga pem erint ah m anakah y ang bert anggung jawab unt uk m enangani m asalah it u? Apa y ang m ereka lakukan untuk m enangani m asalah it u?

e. Apakah dalam m asyarakat dit em ukan adanya perbedaan- perbedaan pendapat berkenaan dengan dibuatnya kebijakan t ersebut ? Sebut kan beberapa silang pendapat t ersebut ?

f. Suara may oritas siapakah (individu, kelom pok, atau organisasi) yang banyak mengungkapkan pendapat nya berkenaan dengan masalah ini? Mengapa m ereka t ert arik dengan m asalah ini? Langkah-langkah apakah yang t elah m ereka am bil? Apakah keunt ungan dan kerugian f. Suara may oritas siapakah (individu, kelom pok, atau organisasi) yang banyak mengungkapkan pendapat nya berkenaan dengan masalah ini? Mengapa m ereka t ert arik dengan m asalah ini? Langkah-langkah apakah yang t elah m ereka am bil? Apakah keunt ungan dan kerugian

inf ormasi-inf orm asi mengenai langkah- langkah yang telah mereka ambil?

For m at Do ku ment asi In form asi Dari Surat- Menyur at atau Wawancara Telepon

Nam a anggo ta tim peneliti__________________________ Tanggal________________ Masalah y ang sedang dit elit i kebi asaan m asyarakat yang t idak

pandai berterim a kasih. Sum ber informasi ________________________________

1. Tulislah nam a pemberi inf orm asi. Jika diperbolehkan tulislah juga gelar dan nam a kelom pok atau organisasiny a.

a. Nam a _____________________

b. Gelar _____________________

c. Nam a kelom pok/ organisasi __________________

d. Alam at kelom pok/ organisasi_________________

e. Nom or telepon yang bisa dihubungi __________

2. Perkenalkanlah dirim u (ikut i panduan m em perkenalkan diri) kem udian m int alah inform asi yang berhubungan dengan perm asalahan yang sedang dikaji.

a. Seberapa seriuskah masalah ini dalam m asyarakat ?

b. Seberapa luaskah penyebaran m asalah ini dalam masyarakat?

i. Mengapa m asalah ini harus dit angani pemerint ah?

ii. Haruskah w arga m asyarakat juga ikut bert anggungjawab dalam m enangani m asalah ini? Mengapa?

c. Manakah hal- hal berikut ini yang Bapak/ Ibu anggap benar?

i. Tidak ada Undang- undang at au kebijakan yang dapat

digunakan untuk memecahkan m asalah ini.

Ya________ Tidak_______

ii. Undang- Undang at au kebijakan yang dapat digunakan unt uk m em ecahkan masalah ini t idak cukup mem adai. Ya____

Tidak ____

iii. Undang- Undang yang digunakan untuk m em ecahkan m asalah ini sudah cukup memadai t et api t idak dlilaksanakan dengan sungguh- sungguh.

Ya____ Tidak ____

d. Tingkat dan lem baga pem erint ah m anakah vang bert anggungjawab unt uk m enangani m asalah it u? Apa yang m ereka lakukan unt uk m enangani m asalah ini?

e. Apakah dalam m asyarakat dit em ukan perbedaan -perbedaan pendapat berkenaan dengan dibuatnya kebijakan tersebut ? Sebut kan beberapa silang pendapat t ersebut ?

f. Suara may oritas siapakah (individu, kelo m pok, atau organisasi) yang banyak m engungkapkan pendapatnya berkenaan dengan masalah ini?

Mengapa m ereka t ert arik dengan masalah ini? Langkah- langkah apakah yang t elah m ereka am bil? Apakah keunt ungan dan kerugian dari pengambilan langkah-

langkah t ersebut di at as? Bagaimana cara m ereka m em pengaruhi pem erint ah dalam

pengam bilan langkah- langkah pemecahan m asalah ini?

g. Jika kelas nant inya dapat m engem bangkan sebuah kebijakan unt uk m enangani masalah ini, apakah saran Bapak/ Ibu agar kam i dapat m em pengaruhi pem erintah supaya bersedia m enerim a usulan kam i?

Keg iat an p ada lan gkah tiga m em berikan b anyak pengalam an belajar kep ada par a m ahasiswa di antaranya ad alah m em biasakan untu k m engam bil keput usan dengan dukungan data dan in form asi yan g akur at. Pengalam an in i dip er oleh par a m ah asiswa tatkala m ereka meng um pulkan Keg iat an p ada lan gkah tiga m em berikan b anyak pengalam an belajar kep ada par a m ahasiswa di antaranya ad alah m em biasakan untu k m engam bil keput usan dengan dukungan data dan in form asi yan g akur at. Pengalam an in i dip er oleh par a m ah asiswa tatkala m ereka meng um pulkan

Persaingan d alam du nia ker ja dewasa ini sem akin ketat, dan p ad a um um nya p ar a penggu na jasa ( Stakeholders ) m engin ginkan peker janya selain m em iliki kem am puan kognitif (indeks prestasi akadem ik- IPK) yang tingg i juga mem ilikii soft skills yang dibutuh kan, sepert i m o tivasi yang tingg i, kem am p uan

beradaptasi dengan p er ubahan, kom petensi interp er sonal, dan or ientasi n ilai yang m en unjukkan kinerja yang efektif. Fen om ena ini sesuai dengan hasil penelitian NACE ( National Association of Colleges and Em ployers) pada tahun 20 05 yang menyebutkan bah wa p ada

um um nya pengg una tenaga kerja m em butu hkan keahlian ker ja berup a

8 2% soft skills dan 1 8% har d skills. Sur vei sebelum nya yang dilakukan lem baga yang sam a (NACE, 20 0 2) kepada 4 5 7 pem im pin, tentang 2 0 kualitas penting seor ang ju ar a hasilnya bertur ut - tur ut m em iliki: (1 ) kem am puan kom u nikasi, (2) kejujuran/ integr itas, (3 ) kem am puan bekerja sam a, (4 ) kem am pu an interperso nal, (5 ) beretika, (6) m otivasi/ inisiatif, (7 ) kem am puan b er adaptasi, (8) daya analit ik, (9) kem am puan kom puter , (10 ) kem am puan bero rganisasi,

d et ail, (1 2) kep em im pin an , (1 3 ) kep er cayaan diri, (1 4 ) ram ah, (15 ) so pan, (16 ) bijaksana, (1 7) in deks prestasi (IPK

(11 ) bero rientasi pada

3 ,0 0), (1 8 ) kr eatif, (1 9) hum oris, dan (2 0 ) kem am p uan berwir au saha.

Dar i ur utan kualit as penting seorang juara t ad i tam pak bah wa IPK yan g ker ap dinilai sebagai bu kti kehebatan m ahasiswa, dalam indikator orang sukses tersebut ternyata m en em p ati p osisi ham pir buncit, yaitu nom or 17 . Nom or- nom o r yang m enem pati perin gkat atas, m alah u m um nya hanya m enjadi syarat basa- basi dalam iklan lowo ngan ker ja. Padah al, kualitas seperti itu benar- benar serius dibutu hkan bag i seo rang ju ar a. Berb ag ai kecakapan lunak ( soft skills ) sep er ti itu yang m estinya disosialisasikan kep ada para m ahasiswa baik dalam proses sosialisasi for m al m aupun info rm al yan g b er langsu ng di bangku kuliah m aupun dalam berb ag ai kegiatan kem ahasiswaan intra m aupu n ekst ra kam pus.

Langkah 4 : Mengem ban gkan Porto folio Kelas Un tuk m em asuki tahap ini tim peneliti harus sudah m enyelesaikan

penelitiannya. Dalam tahap ini m ulailah m engem bangkan porto folio kelas. Kelas akan dibagi dalam em pat kelom pok. Masing - m asing kelo m pok akan bertangg ung jawab unt uk m en gem ban gkan sat u bagian dari porto folio kelas. Bahan - bahan yang d im asukkan dalam porto folio hendakn ya m encakup dokum entasi- dokum entasi yang telah dikum p ulkan dalam tahap penelitian. Doku m en tasi in i h ar us m encakup bahan - bahan at au karya- karya seni yan g dit ulis asli oleh p ar a m ah asiswa.

Tuju an tah ap ini adalah ag ar para m ah asiswa dapat m enyusun p orto folio kelas, b aik por tofolio bag ian tayangan m aupun p orto folio bagian dokum entasi berd asarkan data d an infor masi yang diper oleh dar i kegiatan penelitian.

Spesifikasi Porto folio Karya dari keem pat kelom p ok ini akan ditam pilkan dalam sebuah

por tofo lio kelas. Po rtof olio ter seb ut akan terbagi dalam du a bag ian: bagian tayangan dan bagian d oku ment asi.