dapat diterima lingkungan. Remaja yang emosinya matang memberikan reaksi emosional yang stabil, tidak berubah-ubah seperti pada fase perkembangan
sebelumnya. Untuk mencapai kematangan emosi, remaja harus mengetahusi tentang situasi yang menimbulkan reaksi emosional, dapat berbagi untuk
menyelesaikan masalahnya dengan orang lain, atau dapat menggunakan katarsis emosi
dalam menyalurkan emosinya, seperti melakukan latihan fisik, bekerja, menangis, tertawa Hurlock, 1994.
4. Perkembangan Sosial
Penyesuaian sosial masa remaja termasuk dalam kategori yang sulit. Remaja menghabiskan lebih banyak waktu dengan teman sebayanya, tetapi harus terus
menyesuaikan dengan orang dewasa diluar lingkungan keluarga dan sekolahnya juga. Hal yang menjadi sulit saat penyesuaian diri dengan meningkatnya pengaruh
teman sebaya, melibatkan kawanan, serta persahabatan Papalia, Olds, Feldman, 2009.
5. Perkembangan Moral
Kohlberg dalam Hurlock, 1994 membagi tahapan perkembangan moral menjadi tiga tingkatan, seperti :
1. Moralitas Prakonvensional
Perilaku anak mengikuti keadaan lingkungan mereka. Pada tahap pertama, seorang anak menuruti peraturan yang berlaku untuk menghindari
hukuman. Pada tahap kedua, anak menyesuaikan terhadap harapan sosial
lingkungannya untuk mendapatkan hadiah. Tingkat ini biasa ditemui anak usia 4
– 10 tahun.
2. Moralitas konvensional
Anak sudah menemukan konsep figur otoritas dan telah menginternalisasi standar yang berlaku di lingkungannya. Pada tahap pertama, anak peduli
untuk menjadi baik bagi keadaan lingkungan dan mendapat dukungan orang lain dan mempertahankannya. Pada tahap kedua, anak
mempertahankan aturan yang berlaku di suatu kelompoknya untuk menghindari kecaman atau ketidaksetujuan sosial. Tingkat ini biasanya
dicapai saat usia 10 tahun, banyak yang tidak bergerak naik dari tingkatan ini, bahkan sampai dewasa.
3. Moralitas pascakonvensional
anak sudah mengenali konflik perbedaan antara standar moral yang berlaku di lingkungan dan sudah dapat membuat penilaian mereka sendiri
berdasarkan prinsip kebenaran, keadilan dan hukum. Anak biasanya mencapai tingkatan ini pada masa awal remaja atau lebih umum saat
memasuki dewasa awal.
2.6 Kerangka Berpikir
Pesatnya perkembangan teknologi di era digital ini tidak lepas dengan kemudahan akses internet. Penggunaan internet sudah menjadi kebutuhan yang
penting bagi kehidupan seseorang. Kemudahan akses internet saat ini sangat memungkinkan seseorang dapat mengekspresikan dirinya tanpa harus ada norma-
