mendapat nilai sama atau lebih besar 120, sedangkan untuk kuesioner sikap dan perilaku kriteria lulus jika mendapat nilai sama atau lebih besar dari 90.
3.3.2. Kriteria Pakar
Kriteria Pakar dalam penelitian ini adalah: 1.
Pendidikan minimal S1 tidak dibatasi pada disiplin ilmu tertentu. 2.
Sudah berkecimpung dalam bidang pendidikan khususnya pada sekolah lanjutan minimal 10 tahun.
3. Memahami KBK dan Kurikulum 1994 khususnya yang berkaitan dengan PLH.
4. Terlibat langsung dengan kegiatan yang terdapat Instansi Pendidikan.
5. Mempunyai minat yang besar untuk meningkatkan PLH.
6. Menjadi narasumber dalam peningkatan mutu pendidikan khususnya pada SMA
7. Bersedia memberikan pemikiran.
3.4. Tahapan Penelitian
Dalam rangka mencapai tujuan penelitian, maka dilakukan 5 tahap penelitian yaitu sebagai berikut:
Tahap 1 melakukan analisis kebijakan KBK dalam pelaksanaan PLH Tahap 2 membuat model kendala PLH melalui KBK
Tahap 3 membuat model langkah strategis PLH melalui KBK Tahap 4 membuat Desain Model Kurikulum Berwawasan Lingkungan
Tahap 5 menyusun Alternatif Skenario Kebijakan. Bagan alir tahapan penelitian secara lengkap disajikan pada Gambar 3.1.
Gambar 3.1. Bagan Alir Tahapan Penelitian KTSP
KBK K.1994
Kondisi Nyata
Ya
3.4.1. Tahap 1
Langkah-langkah yang dilakukan pada penelitian Tahap I adalah:
a. Analisis Kebutuhan dari stakeholder terkait dalam sistem pendidikan dilakukan
untuk mencapai out put yang diharapkan, yaitu siswa yang memiliki kompetensi pengetahuan, sikap, dan perilaku tentang lingkungan. Hasil analisis selengkapnya
disajikan pada tabel 3.3.
b. Formulasi Masalah disusun berdasarkan analisis kebutuhan stakeholder yang
berbeda-beda yang selanjutnya digunakan sebagai dasar penyusunan identifikasi sistem.
Tabel 3.1. Analisis Kebutuhan Stakeholder Pendidikan No.
Stakeholder Kebutuhan Pelaku Sistem
1 Dinas Pendidikan
Provinsi 2.
Kepala Sekolah
3. Guru
4. Masyarakat
5. Siswa
c. Identifikasi Sistem
Identifikaai sistem dibuat berdasarkan formulasi masalah dengan memperhatikan hubungan sebab akibat dari variabel-variabel yang terkait dalam sistem dengan
menggunakan Diagram Causal Loop.
d. Membuat Model PLH melalui KBK
Membuat model KBK dalam pelaksanaan PLH dilakukan melalui survei Pakar. Data yang diperoleh selanjutnya diolah dengan menggunakan Analisis Prospektif.
Pakar dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Kepala SMAN 1 Jakarta
2. Kepala Seksi Kesiswaan Dinas Pendidikan Menengah dan Tinggi DKI Jakarta dengan latar belakang Guru dan Kepala Sekolah SMAN 68 Jakarta
3. Dosen Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Jakarta. 4. Direktur Pendidikan dan Pengajaran YPI Al Azhar dan mempunyai latar belakang
Kepala Sekolah . 5. Kepala Bidang Kurikulum SMA Islam Al Azhar 4 dan Guru Bahasa Indonesia
6. Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas SMA Negeri 77 Jakarta dan Guru Matematika.
7. Pembina KBK Tingkat Nasional, Guru Biologi dan Staf Bidang Kurikulum SMA Negeri 1 Jakarta
8. Kepala SMA Islam Al Azhar 2 Pejaten Jakarta 9. Sekretaris Komite Sekolah SMA Taruna Nusantara, Magelang.
10. Dosen Program Ilmu Lingkungan dan Ekologi Manusia, Fakultas Pascasarjana Universitas Indonesia
11. Pembina Kegiatan Lingkungan Hidup SMA DKI Jakarta 12. Wakil Kepala SMAN 81 Jakarta bidang Kurikulum
13. Dosen jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Jakarta dan Guru Biologi SMA Labschool
e. Verifikasi Model
