program kegiatan yang memiliki ketergantungan kecil hanyalah kegiatan yang bersifat intrakurikuler.
3. Inovasi dalam Metode Pengajaran PLH yaitu metode pengajaran yang perlu
diterapkan dalam rangka memberikan kompetensi kepada siswa mengenai lingkungan hidup.
Inovasi dalam metode pengajaran sangat erat kaitannya dengan inisiatif guru. Untuk mengembangkan metode mengajar yang dilakukan oleh guru perlu kerjasama
dengan stakeholder pendidikan lainnya dengan dukungan Kepala Sekolah. Kepala Sekolah sebagai titik sentral Manajemen Berbasis Sekolah sangat berperanan penting
dalam kesuksesan pengajaran lingkungan hidup, karena melalui Kepala Sekolah akan dapat berimbas pada tersedianya perangkat sekolah lainnya seperti keterlibatan guru
mata pelajaran lainnya, wali kelas, dana, sarana dan prasarana, serta Komite Sekolah. Tiga faktor kunci PLH dengan kurikulum KBK sesuai dengan penelitian yang
dilakukan oleh Amstrong dkk 2004 di Australia yang telah berhasil meningkatkan kompetensi pengetahuan, sikap, dan perilaku lingkungan disamping peningkatan
ekonomi, sosial, lingkungan sekolah. Penelitian tersebut melibatkan sekolah untuk melaksanakan Program Kebijakan Pengelolaan Limbah yang dimasukkan dalam
kurikulum. Program integrasi PLH tersebut sangat didukung oleh Kepala Sekolah dan orang tua. Pengelolaan limbah berasal dari sampah sekolah berupa kertas, botol,
kaleng karet menetekankan aspek reduce, reuse, recycle. Penelitian yang dilakukan oleh Shih Jang Hsu 2004 di Taiwan bertujuan untuk meningkatkan
kompetensi perilaku lingkungan dilakukan dengan memberikan informasi terbaru tentang lingkungan dan pemberian pelatihan..
Ke tiga komponen yang memiliki pengaruh yang besar dan ketergantungan yang kecil sehingga jika dilaksanakan dengan baik akan memberikan pengaruh yang
besar terhadap kompetensi pengetahuan, sikap, dan perilaku siswa. Dengan demikian ke tiga faktor tersebut merupakan hal yang sangat strategis karena
ketergantungannya dengan komponen lain yang kecil, sehingga dalam pelaksanaanya bersifat independensi.
Komponen yang mempunyai pengaruh besar tetapi dengan ketergantungan yang juga besar terhadap komponen lain terdiri dari 6 enam faktor yaitu:
1. Penghargaan terhadap Prestasi adalah pemberian apresiasi terhadap stakeholder
pendidikan yang berprestasi maupun peduli terhadap lingkungan. Pengaruh komponen ini besar karena dapat memacu kinerja stakeholder pendidikan tetapi
ketergantungannya dengan komponen lain juga besar. Salah satu ketergantungannya adalah diperlukan dana yang umumnya ketersediaannya di
sekolah sangat terbatas apalagi jika pendanaan tersebut berkaitan dengan institusi lain.
2. Dana merupakan sumber energi bagi pelaksanaan kegiatan di sekolah seperti
untuk penyediaan sarana prasarana, fasilitas, pelatihan guru, mengikuti lomba, dan transportasi. Dana mempunyai pengaruh yang besar dalam memberikan
kompetensi lingkungan hidup kepada siswa tetapi ketergantungan dengan komponen lain juga besar. Dana yang terbatas dari pemerintah umumnya sulit di
alokasikan untuk kegiatan-kegiatan yang mendukung PLH karena masih banyaknya kegiatan lain yang berkaitan dengan sekolah yang belum terpenuhi.
Salah satu solusinya adalah dengan melibatkan Komite Sekolah dalam pengumpulan dana tetapi besarnya dana yang dapat terkumpul sangat tergantung
pada perhatian masyarakat sekolah namun hal tersebut juga dipengaruhi oleh tingkat ekonomi juga pengetahuan dan perhatian masyarakat terhadap lingkungan
yang masih kurang.
3
. Peningkatan Kompetensi Guru terutama yang berkaitan dengan PLH dapat
berupa mengikutsertakan Guru pada Seminar, Pelatihan, dan melanjutkan Pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Upaya ini akan memberikan pengaruh
yang besar dalam peningkatan kompetensi siswa. Akan pada kenyataannya upaya ini sulit direalisasikan mengingat hal ini sangat tergantung pada
ketersediaan dana di sekolah. Di samping itu terdapat kendala lain yaitu beban guru dalam mengajar dan keterbatasan waktu yang ada karena rasio guru dengan
siswa yang belum ideal.
4. Pelaksanaan KBK dinilai sangat strategis untuk PLH karena selain terintegrasi
