137
Nasional Pendidikan BSNP maka guru SMA MA di Kabupaten Demak berusaha untuk meningkatkan perilaku profesional. Hal inilah yang menimbulkan
kecenderungan guru di daerah tersebut untuk mempunyai sikap dan mengembangkan minat dalam meningkatkan perilaku profesionalnya dalam
pengembangan dunia pendidikan. Banyaknya guru yang mengikuti program sertifikasi tersebut membuat Kabupaten Demak sering melakukan kegiatan-
kegiatan yang dapat meningkatkan perilaku profesional guru yang pada akhirnya akan meningkatkan mutu pendidikan di Kabupaten Demak.
4.2.14. Pengaruh Secara Bersama-sama antara Kompetensi Guru X
1
, Status Sosial Ekonomi, Sikap dan Minat terhadap Perilaku Profesional Guru
SMA MA di Kabupaten Demak Dari uji F test, didapatkan F hitung 226,652 dengan taraf signifikansi p
0,000. Karena probabilitas 0,000 jauh lebih kecil dari 0,005, maka secara bersama-sama variabel antara kompetensi guru, status sosial ekonomi, sikap dan
minat berpengaruh secara signifikan terhadap variabel perilaku profesional guru SMA MA di Kabupaten Demak. Kekuatan pengaruh secara bersama-sama antara
kompetensi guru, status sosial ekonomi, sikap dan minat berpengaruh secara signifikan terhadap variabel perilaku profesional guru SMA MA di Kabupaten
Demak. Berdasarkan hasil R Square diperoleh nilai sebesar 0,787, hal ini berarti hanya 78,7 perilaku profesional guru SMA MA di Kabupaten Demak
dipengaruhi oleh variabel kompetensi guru, status sosial ekonomi, sikap dan minat. Sedangkan sisanya 100-78,7 dipengaruhi oleh sebab-sebab lain.
138
Dengan adanya tingkat kompetensi yang baik dari guru, peningkatan status sosial ekonomi guru, adanya sikap yang positif dalam menjalankan tugas dan
adanya minat untuk mengembangkan pendidikan maka akan meningkatkan perilaku profesional guru SMA MA di Kabupaten Demak. Saat ini kompetensi
guru SMA MA di Kabupaten Demak pada umumnya sudah mulai membaik, hal tersebut terlihat dari adanya indikasi lulusan SMAMA di Kabupaten Demak
tahun 2008 sangat memuaskan, selain itu juga banyaknya guru yang berprestasi baik pada tingkat provinsi maupun nasional. Status sosial ekonomi guru SMA
MA di Kabupaten Demak juga mengalami peningkatan atau dapat dikatakan relatif baik, hal ini dikarenakan adanya peningkatan pendapatan yang diperoleh
guru dari peningkatan gaji pegawai dan adanya honor-honor tambahan baik yang diterima dari anggaran sekolah maupun dari Pemerintah Kabupaten Demak.
Selain itu guru SMA MA di Kabupaten Demak cenderung memiliki sikap yang positif dalam menjalankan tugasnya, hal ini terlihat dari adanya sikap guru yang
selalu mempersiapkan segala hal yang berkaitan dengan peningkatan pendidikan dan minat guru SMA MA di Kabupaten Demak untuk mengembangkan dirinya
yang dilakukan dengan mengikuti program sertifikasi yang dapat meningkatkan perilaku profesional guru. Dengan demikian faktor kompetensi guru, status sosial
ekonomi, sikap dan minat akan meningkatkan perilaku profesional guru SMA MA di Kabupaten Demak dan pada akhirnya akan meningkatkan mutu pendidikan
di Kabupaten Demak
139
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
