Membuat sketsa gambar dari permasalahan yang ad 2 Membuat sketsa gambar dari permasalahan yang ad Misal: a = panjang sisi pertama segitiga

⟺ 22 = 2 ⟺ 22 2 = ⟺ 11 = ⟺ = 11. = + + = 11 + 5 + 9 = 25. Diperoleh panjang sisi = 11 . Panjang sisi segitiga secara berturut-turut adalah 11 cm, 5 cm, dan 9 cm. Sehingga keliling segitiga ABC adalah, 3 Jadi, keliling segitiga ABC adalah 25 cm. 1 Skor total 10 7. Mengidentifikasi masalah di atas dengan menuliskan hal-hal berikut. Diketahui: Segitiga tumpul ABC. merupakan sudut tumpul. Garis BD merupakan perpanjangan sisi AB sehingga merupakan sudut luar segitiga ABC dan ⊥ . Panjang sisi = 16 , = 5 , = 12 , = 13 , dan = 20 1 Ditanya: a. Sketsa gambar? b. Bagaimana cara menentukan luas segitiga ABC. c. Bagaimana cara menentukan panjang BE jika ⊥ 1 Jawab: a. Membuat sketsa gambar dari permasalahan yang ada. 2 Menyusun model matematika dan menyelesaikannya. = − = 16 − 5 = 9 . = � � = tinggi segitiga = 1 2 × × = 1 2 × × = 1 2 × 9 × 12 = 54. b. Pada segitiga di atas, adalah alas segitiga dan adalah tinggi segitiga. Karena panjang = 16 dan = 5 , maka Diperoleh panjang = 9 . Misal: = luas segitiga Sehingga: Jadi, luas segitiga adalah 54 2 . 3 a. Karena ⊥ maka jika AC sebagai alas segitiga maka BE merupakan alas segitiga. Sehingga, 3 A B C D E 5 16 12 20 = 1 2 × × ⟺ 54 = 1 2 × × ⟺ 54 = 1 2 × 20 × ⟺ 54 = 10 × ⟺ 54 10 = ⟺ 5,4 = ⟺ = 5,4. Jadi, panjang = 5,4 . Skor total 10 8. Mengidentifikasi masalah di atas dengan menuliskan hal-hal berikut. Diketahui: Ibu Dilla mempunyai 3 sarung bantal berbentuk segitiga. Panjang masing-masing sisi 40 cm. Harga renda Rp 4.500,00 per meter. 1 Ditanyakan: a. sketsa gambar b. Biaya yang dibutuhkan untuk membeli renda. 1 Jawab: a. Membuat sketsa gambar dari permasalahan yang ada. Karena panjang ketiga sisi sarung bantal Ibu Dilla sama maka sarung bantal tersebut berbentuk segitiga sama sisi. 2 Menyusun model matematika dan menyelesaikannya. = + + = 40 + 40 + 40 = 120

b. Misal: a = panjang sisi pertama segitiga

b = panjang sisi kedua c = panjang sisi ketiga K = keliling segitiga Untuk mencari biaya yang dibutuhkan, kita harus mencari keliling sarung bantal terlebih dahulu. Diperoleh keliling taman = 120 cm = 1,2 m. 2 = 3,6. Karena Ibu Dilla mempunyai 3 buah sarung bantal, maka panjang renda yang dibutuhkan adalah: Panjang renda = 3 × 1,2 Panjang renda yang dibutuhkan adalah 3,6 m. 1 = 3,6 × 4500 Harga renda = Rp 4.500,00 per meter. Sehingga: Biaya = � × ℎ � = 16200. 2 Jadi, biaya yang dibutuhkan Ibu Dilla untuk membeli renda adalah Rp 16.200,00. 1 40 cm Skor total 10 9. Mengidentifikasi masalah di atas dengan menuliskan hal-hal berikut. ∶ ∶ = 2 ∶ 3 ∶ 4 Diketahui: Keliling segitiga adalah 54 cm. 1 Ditanya: a. Sketsa gambar? b. Panjang masing-masing sisi. 1 Jawab: a. Membuat sketsa gambar dari permasalahan yang ada.

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN KARAKTER DAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL TAPPS BERBANTUAN KARTU PERMASALAHAN KELAS VII PADA MATERI SEGIEMPAT

3 95 456

PEMBENTUKAN KARAKTER DAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI MODEL SCAFFOLDING FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG PROBING PROMPTING BERBANTUAN MATERI BARISAN

23 182 303

IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KUDUS PADA MATERI SEGITIGA

4 75 624

PEMBENTUKAN KARAKTER DAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SUPERITEM BERBANTUAN SCAFFOLDING MATERI TRIGONOMETRI KELAS X SMK

27 358 374

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PROBLEM BASED Pembelajaran Matematika Melalui Problem Based Learning dan Problem Posing Ditinjau dari Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII.

0 2 16

PENGEMBANGAN MATERI SEGITIGA KELAS VII SEMESTER II SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MELALUI MEDIA PENGEMBANGAN MATERI SEGITIGA KELAS VII SEMESTER II SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

0 0 12

UPAYA PENINGKATAN KOMUNIKASI SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM Upaya Peningkatan Komunikasi Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berbasis Lkspada Pokok Bahasan Segitiga (Ptk Pembelajaran Matematika Di Kelas Vii Mts

0 0 17

UPAYA PENINGKATAN KOMUNIKASI SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM Upaya Peningkatan Komunikasi Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berbasis Lkspada Pokok Bahasan Segitiga (Ptk Pembelajaran Matematika Di Kelas Vii Mts

0 3 19

Pengembangan Bahan Ajar Materi Garis Istimewa pada Segitiga dengan Pendekatan Problem Posing berbantuan Geogebra

0 0 12

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TGT BERBANTUAN POWERPOINT MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT KELAS VII MTS MA’ARIF NU KARANGANYAR

0 0 6