Membuat sketsa gambar dari permasalahan yang ad Mencari panjang masing-masing sisi Membuat sketsa gambar dari permasalahan yang ada. Mencari panjang masing-masing sisi

Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran Kuis No Jawaban Skor 1. Mengidentifikasi masalah di atas dengan menuliskan hal-hal berikut. Diketahui: Sebuah persegi panjang dengan panjang = 12 dan panjang = 8 . Titik merupakan titik tengah 1 Ditanyakan: a. sketsa gambar b. Keliling Δ 1 Jawab: a. Membuat sketsa gambar dari permasalahan yang ada. 2

i. Mencari panjang masing-masing sisi

Menyusun model matematika dan menyelesaikannya. Misal = = = − 5 = + + ⇔ 70 = + + − 5 ⇔ 70 = + + − 5 ⇔ 70 = 3 − 5 ⇔ 75 = 3 ⇔ = 75 3 3 12 8 ⇔ = 25. Diperoleh = 25, maka: = = = 25 = − 5 = 25 − 5 = 20 2 Jadi, panjang = 25 , = 25 , dan = 20 . 1 Skor total 10 2. Mengidentifikasi masalah di atas dengan menuliskan hal-hal berikut. Diketahui: Keliling Δ = 60 . Perbandingan sisi : : = 4 ∶ 5 ∶ 6. 1 Ditanyakan: a. Sketsa gambar b. Panjang masing-masing sisi 1 Jawab:

b. Membuat sketsa gambar dari permasalahan yang ada.

2

b. Mencari panjang masing-masing sisi

Menyusun model matematika dan menyelesaikannya. 6x 4x 5x Misal panjang sisi = 4 , = 5 , dan = 6 . = + + ⟺ 60 = 4 + 5 + 6 ⟺ 60 = 15 ⟺ = 60 15 ⟺ = 4. 3 Diperoleh = 4, maka: = 4 = 4 × 4 = 16. = 5 = 5 × 4 = 20. = 6 = 6 × 4 = 24 2 Jadi, diperoleh panjang sisi = 16 , = 20 , dan = 24 . 1 Skor total 10 Jumlah skor 20 Nilai = skor yang diperoleh 20 x100 PR 1 Panjang sisi kedua suatu segitiga adalah 4 5 panjang sisi pertamanya, dan panjang sisi ketiga adalah 3 2 panjang sisi keduanya. Jika panjang ketiga sisi segitiga merupakan bilangan bulat, dan kelilingnya 45 , maka jelaskan cara kalian menentukan panjang masing-masing sisi segitiga tersebut. 2 Keliling segitiga adalah 70 . Panjang = dan panjang adalah 5 cm lebih pendek dari . a. Buatlah sketsa gambar dari permasalahan di atas. b. Jelaskan cara kalian menemukan panjang masing-masing sisi segitiga . Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran PR No Jawaban Skor 1. Mengidentifikasi masalah di atas dengan menuliskan hal-hal berikut. Diketahui: Panjang sisi kedua segitiga adalah 4 5 panjang sisi pertama. Panjang sisi ketiga adalah 3 2 panjang sisi keduanya. Keliling = 45 . 1 Ditanya: Panjang masing-masing sisi segitiga. 1 Jawab: Menyusun model matematika dan menyelesaikannya. Misal: panjang sisi pertama = , panjang sisi kedua = , panjang sisi ketiga = , dan keliling segitiga = . Maka, = 4 5 . = 3 2 = 3 2 4 5 = 6 5 . 2 = + + ⟺ 45 = + 4 5 + 6 5 ⟺ 225 = 5 + 4 + 6 kedua ruas dikalikan dengan 5 ⟺ 225 = 15 ⟺ = 225 15 ⟺ = 15. 3 Diperoleh = 15, sehingga: = 4 5 = 4 5 15 = 12. = 6 5 = 6 5 15 = 18. 2 Jadi, diperoleh panjang sisi segitiga secar berturut-turut adalah 15 cm, 12 cm, dan 18 cm. 1 Skor total 10 2. Mengidentifikasi masalah di atas dengan menuliskan hal-hal berikut. Diketahui: Keliling segitiga adalah 70 cm. Jika = dan AC adalah 5 cm lebih pendek dari AB. 1 Ditanyakan: a. sketsa gambar b. Panjang masing-masing sisi Δ 1 Jawab: e. Membuat sketsa gambar dari permasalahan yang ada. 2

b. Mencari panjang masing-masing sisi

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN KARAKTER DAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL TAPPS BERBANTUAN KARTU PERMASALAHAN KELAS VII PADA MATERI SEGIEMPAT

3 95 456

PEMBENTUKAN KARAKTER DAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI MODEL SCAFFOLDING FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG PROBING PROMPTING BERBANTUAN MATERI BARISAN

23 182 303

IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KUDUS PADA MATERI SEGITIGA

4 75 624

PEMBENTUKAN KARAKTER DAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SUPERITEM BERBANTUAN SCAFFOLDING MATERI TRIGONOMETRI KELAS X SMK

27 358 374

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PROBLEM BASED Pembelajaran Matematika Melalui Problem Based Learning dan Problem Posing Ditinjau dari Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII.

0 2 16

PENGEMBANGAN MATERI SEGITIGA KELAS VII SEMESTER II SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MELALUI MEDIA PENGEMBANGAN MATERI SEGITIGA KELAS VII SEMESTER II SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

0 0 12

UPAYA PENINGKATAN KOMUNIKASI SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM Upaya Peningkatan Komunikasi Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berbasis Lkspada Pokok Bahasan Segitiga (Ptk Pembelajaran Matematika Di Kelas Vii Mts

0 0 17

UPAYA PENINGKATAN KOMUNIKASI SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM Upaya Peningkatan Komunikasi Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berbasis Lkspada Pokok Bahasan Segitiga (Ptk Pembelajaran Matematika Di Kelas Vii Mts

0 3 19

Pengembangan Bahan Ajar Materi Garis Istimewa pada Segitiga dengan Pendekatan Problem Posing berbantuan Geogebra

0 0 12

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TGT BERBANTUAN POWERPOINT MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT KELAS VII MTS MA’ARIF NU KARANGANYAR

0 0 6