sejenisnya yang terdapat pada soal harus jelas dan berfungsi, 11 letak pilihan jawaban benar ditentukan secara acak.
g. Kelebihan Tes Hasil Belajar Pilihan Ganda
Sudjana 2009: 49 mengemukakan bahwa kelebihan soal pilihan ganda yaitu 1 materi yang diujikan dapat mencakup sebagian besar dari
bahan pengajaran yang telah diberikan, 2 jawaban siswa dapat dikoreksi dinilai dengan mudah dan cepat dengan menggunakan kunci
jawaban 3 jawaban untuk setiap pertanyaan sudah pasti benar atau salah sehingga penilaiannya bersifat objektif.
Sukardi 2008: 125 mengemukakan bahwa dalam evaluasi pembelajaran, item tes pilihan ganda mempunyai beberapa kelebihan
yang secara ringkas dapat dicermati dalam uraian berikut 1 lebih fleksibel dalam implementasi evaluasi dan efektif untuk mengukur
tercapai tidaknya tujuan belajar mengajar, 2 dapat mencakup hampir seluruh bahan pembelajaran yang diberikan oleh guru di kelas, 3 tepat
untuk mengukur penguasaan informasi para siswa yang hendak di evaluasi, 4 dapat mengukur kemampuan intelektual atau kognitif,
afektif dan psikomotor siswa, 5 jawaban siswa dapat dikoreksi dengan lebih mudah.
Suprananto 2012: 108 mengemukakan bahwa soal pilihan ganda memiliki beberapa kelebihan, di antaranya 1 mampu mengukur
berbagai tingkat kognitif dari mengingat sampai dengan mencipta, 2 penskoran mudah, cepat, objektif, dan dapat mencakup ruang lingkup
bahan materi yang luas dalam suatu tes untuk satu kelas atau jenjang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pendidikan, 3 lebih tepat untuk ujian yang pesertanya sangat banyak atau masal.
Dari beberapa kelebihan di atas dapat disimpulkan kelebihan dari soal pilihan ganda yaitu 1 lebih fleksibel dalam implementasi evaluasi
dan efektif untuk mengukur tercapi tidaknya tujuan belajar mengajar, 2 dapat mencakup seluruh materi yang telah diajarkan di kelas, 3 jawaban
siswa dapat dikoreksi dan dinilai dengan cepat, 4 dapat mengukur kemampuan intelektual atau kognitif, afektif dan psikomotor siswa.
h. Kekurangan Tes Hasil Belajar Pilihan Ganda
Kategori