E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati Sugiyono,
2014: 102. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data
kualitatif dan kuantitatif. 1.
Data Kualitatif Data kualitatif berupa hasil dari wawancara guru kelas untuk
analisis kebutuhan serta komentar para ahli dan guru yang didapat dari validasi desain produk. Wawancara diperkuat dengan
memberikan 10 butir pertanyaan kepada guru. Berikut adalah kisi- kisi pedoman wawancara.
Tabel 3.1 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Analisis Kebutuhan
No Indikator
No Item Langkah pengembangan soal
1. Soal evaluasi dibuat sendiri oleh guru
1 2.
Guru membuat soal sesuai dengan dimensi kognitif dari mengingat sampai mencipta
2 3.
Guru membuat kisi-kisi terlebih dahulu 3
4. Soal dibuat sebagain besar berbentuk pemecahan
masalah 5
5. Guru menemukan kesulitan dalam pembuatan soal 8
6. Soal yang dibuat perlu untuk disempurnakan
9 7.
Guru membutuhkan soal yang sudah diketahui validitas dan reliabilitasnya
10
Efektifitas soal
1. Dalam pembuatan soal memperhatikan
karakteristik butir soal 7
Sesuai kemampuan siswa
1. Guru membuat soal sesuai dengan kehidupan
sehari-hari siswa 4
2. Soal yang dibuat bisa menuntut siswa untuk
menganalisis soal sebelum mengerjakan 6
2. Data Kuantitatif
Data kuantitatif berupa kuesioner untuk ahli dan guru serta instrumen tes yang dikerjakan oleh siswa.
a. Kuesioner Validasi Ahli
Kuesioner validasi ahli berjumlah 15 butir pertanyaan yang disusun berdasarkan kisi-kisi. Berikut adalah kisi-kisi kuesioner
untuk penilaian ahli dan guru. Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner untuk Ahli dan Guru
No Indikator
No Item
Kualitas butir soal
1. Kesesuiaian butir soal dengan SK dan KD
1 2.
Kesesuiaian butir soal dengan indikator 2
3. Keseuaian butir soal dengan materi
3 4.
Instruksi soal jelas dan mudah dipahami 4
5. Soal disajikan secara sistematis
8 6.
Tingkat kesukaran sesuai perkembangan siswa
9 7.
Pengecoh tidak terlalu tampak 13
8. Pilihan jawban tidak membuat siswa asal
menebak 14
9. Waktu dan jumlah soal yang dibuat sesuai
15
Bentuk soal
1. Setiap soal ada satu jawaban yang benar
10 2.
Penyusunan alternatif jawaban berdasarkan besarnya angka dan alfabet
11 3.
Panjang pendeknya jawaban pada option sama
12
Bahasa yang digunakan
1. Menghindari penggunakan bentuk kalimat
negatif 5
2. Kalimat sudah sesuai dengan EYD
6 3.
Kalimat pada soal menghindari pengulangan kata
7
b. Instrumen Tes
Instrumen tes yang digunakan dalam uji lapangan terbatas berupa tes hasil belajar yang disusun berdasarkan indikator.
Berikut adalah indikator soal dari tes hasil belajar. Tabel 3.3 Indikator Soal Tes Hasil Belajar
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Bentuk
Soal Nomor
Soal
2 Menggunakan
pengukuran waktu, sudut,
jarak,
dan kecepatan
dalam pemecahan
masalah. 2.1
Menuliskan tanda
waktu dengan
menggunakan notasi 24 jam.
2.1.1 Mendefinisikan pengertian jarum detik,
menit dan jam. Pilihan
Ganda 1, 2, 3
2.1.2 Memilih angka pada jam yang menunjukkan jam,
menit, dan detik. 4, 5, 6
2.1.3 Mengubah satuan
waktu dalam satuan yang sudah ditentukan.
7, 8, 9
2.1.4 Mengkategorikan pernyataan yang benar
mengenai tulisan dan gambar pada jam.
10, 11, 12
2.1.5 Menentukan waktu dari notasi 12 jam ke notasi
24 jam. 13, 14,
15, 16 2.1.6 Memodifikasi
penulisan waktu pada jam analog dan digital
berdasarkan notasi 24 jam. 17, 18,
19, 20
2.1.7 Memecahkan pernyataan waktu ke dalam
penulisan angka yang benar. 21, 22,
23, 24 2.1.8 Menganalisis
pernyataan waktu dengan notasi 12 jam dan notasi 24
jam. 25, 26,
27, 28
2.1.9 Mendeteksi waktu terlama atau tercepat dalam
penyelesaian suatu pekerjaan.
29, 30, 31, 32
2.1.10 Menemukan waktu yang tepat untuk
keterangan waktu sebelum dan selanjutnya.
33, 34, 35, 36,
37
2.1.11 Memprediksi waktu yang akan datang atau
berlalu pada notasi 24 jam 38, 39,
40 2.1.12 Memutuskan waktu
jeda suatu pekerjaan dengan menggunakan notasi 24
jam. 41, 42,
43, 44
2.1.13 Menyusun waktu dari yang paling awal
hingga akhir menggunakan notasi 24 jam.
45, 46, 47
2.1.14 Merumuskan jadwal sesuai dengan waktu yang
telah disediakan. 48, 49,
50
F. Teknik Analisis Data
Kategori