24
bertujuan untuk mengetahui kesesuaian antara butir soal yang diujikan dengan syarat soal pilihan ganda yang baik.
5. Ulangan Akhir Semester UAS
Mulyasa 2007: 260 menyatakan bahwa pelaksanaan Ulangan Akhir Sekolah UAS bertujuan untuk mengetahui hasil atau kemampuan yang
dicapai siswa dalam program satu semester pembelajaran. Mata pelajaran yang diujikan pada Ulangan Akhir Semester adalah semua mata pelajaran
yang telah dipelajari oleh siswa selama satu semester pada kelas tertentu. Salah satu mata pelajaran yang dipelajari oleh siswa kelas V SD dan
menjadi salah satu mata pelajaran yang diujikan ketika UAS adalah mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA.
6. Ilmu Pengetahuan Alam
a. Definisi Ilmu Pengetahuan Alam IPA
Ilmu Pengetahuan Alam IPA berkaitan dengan alam dan isinya. Samatowa 2011: 2 menyatakan bahwa proses pembelajaran
IPA adalah suatu cara untuk mengenal alam secara sistematis, menemukan fakta-fakta, dan konsep. Sedangkan Nash dalam
Samatowa, 2011: 3 mengatakan bahwa proses pembelajaran IPA adalah suatu cara atau metode untuk mengamati alam yang bersifat
analisis, lengkap, cermat, serta menghubungkan antara suatu fenomena dengan fenomena lain.
25
IPA juga didefinisikan sebagai ilmu pengetahuan yang mempelajari gejala-gejala yang terjadi di alam. Pengetahuan tersebut
bukan hanya sebuah produk, tetapi juga mencakup proses pengamatan, pemahaman, dan penjelasan. Margiyati 2014: 22
mendefinisikan IPA sebagai ilmu yang memiliki karakteristik khusus yaitu, mempelajari fenomena-fenomena alam yang faktual. Terdapat
beberapa aspek dalam mata pelajaran IPA yaitu, melalui proses pembelajaranIPA siswa dapat menghasilkan suatu produk. Selain itu,
siswa juga akan mengikuti setiap proses pembelajaran IPA, sehingga siswa akan memiliki sikap disiplin, berpikir kritis, dan memiliki rasa
ingin tahu seperti seorang ilmuan. Berdasarkan pendapat para ahli di atas dapat disimpulkan bahwa
IPA adalah ilmu yang mempelajari alam dan gejala-gejala alam. IPA bukan hanya mempelajari fakta-fakta dan konsep, namun juga
mempelajari proses penemuan. Siswa dilatih memiliki sifat ilmuan ketika proses pembelajaran IPA berlangsung.
b. Pembelajaran Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
IPA Di Sekolah Dasar
Mata pelajaran IPA merupakan salah satu mata pelajaran yang disampaikan bagi siswa kelas V SD. Samatowa 2011: 6 menjelaskan
bahwa tujuan IPA dimasukkan dalam suatu kurikulum sekolah yaitu, IPA dapat memberikan manfaat bagi perkembangan suatu bangsa
karena IPA merupakan dasar teknologi atau berperan sebagai dasar pembangunan. Tujuan yang kedua adalah siswa terlatih untuk berpikir
26
secara kritis. Tujuan yang ketiga adalah IPA bukanlah sebuah mata pelajaran yang bersifat hafalan, melainkan banyak memberikan
pengalaman belajar bagi siswa melalui berbagai percobaan. Tujuan yang terakhir adalah melalui IPA dapat membentuk kepribadian siswa
secara keseluruhan dan menumbuhkan sikap ilmiah. Pendapat tersebut senada dengan pendapat De Vitto dalam Samatowa, 2011: 104 yang
mengungkapkan bahwa pembelajaran IPA bagi siswa SD yang baik harus mengaitkan IPA dengan kehidupan sehari-hari.
Berdasarkan pendapat para ahli mengenai pembelajaran mata pelajaran IPA di SD, peneliti dapat mengambil kesimpulan bahwa
penyampaian materi mata pelajaran IPA pada siswa SD hendaknya dilakukan dengan model pembelajaran
yang tepat. Proses
pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung yang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari dapat membantu siswa memahami
materi yang sedang dipelajari.
c. Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD
