72
1. Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara digunakan sebagai alat untuk membantu proses wawancara. Berikut ini akan disajikan sebuah tabel 3.3 yang berisi pedoman
wawancara.
Tabel 3.3 Pedoman Wawancara
Pertanyaan Kepada Pihak UPTD
Berapakah jumlah SD yang berada di wilayah Kecamatan Depok, Sleman, Yogyakarta? SD mana saja yang mengimplementasikan Kurikulum 2006 atau KTSP?
Apa sebelumnya pernah dilakukan penelitian mengenai analisis butir soal UAS genap mata pelajaran IPA kelas V SD di Kecamatan Depok?
Pertanyaan Kepada Pihak SD kepala sekolah dan guru kelas V
Apakah guru sebagai penyusun butir soal pilihan ganda UAS genap mata pelajaran IPA kelas V telah melakukan penyusunan soal berdasarkan SK, KD, dan indikator pembelajaran?
Apakah guru sebagai penyusun butir soal UAS genap mata pelajaran IPA kelas V telah mengetahui syarat butir soal pilihan ganda yang baik?
Apakah guru kelas V pernah melakukan analisis butir soal UAS mata pelajaran IPA kelas V? Apakah guru telah memahami pentingnya menganalisis validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran,
daya pembeda, dan efektivitas pengecoh butir soal? Apakah guru dan pihak sekolah mengetahui cara menganaisis butir soal pilihan ganda UAS
dengan berpedoaman pada validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektivitas pengecoh butir soal?
Berdasarkan tabel pedoman wawancara dapat diketahui bahwa peneliti menuliskan tiga pedoman wawancara dengan narasumer dari pihak UPTD.
Sementara itu, terdapat lima pedoman wawancara yang digunakan sebagai pedoman untuk melakukan wawancara dengan kepala sekolah dan guru kelas V
dari beberapa SD. Hasil wawancara tersebut dapat dilihat padalampiran 8halaman 166.
2. Daftar Centang atau Check List
Daftar Centang atau check list digunakan sebagai alat untuk membantu proses pengumpulan data dengan teknik dokumentasi. Berikut ini
akan disajikan sebuah tabel 3.4 mengenai daftar centang atau check listyang dapat dilihat pada halaman 73.
73
Tabel 3.4 Tabel Daftar Centang atau Check List
Berdasarkan tabel daftar centang check list dapat diketahui bahwa dokumen yang diperlukan pada penelitian ini adalah paket soal UAS genap tahun
pelajaran 20142015 mata pelajaran IPA kelas V SD di Kecamatan Depok, kunci jawaban soal, dan lembar jawaban siswa. Dokumen-dokumen tersebut diperoleh
dari 27 SD di Kecamatan Depok sebagai sampel penelitian. Hasil yang diperoleh berdasarkan teknik dokumentasi terssebut dapat dilihat pada lampiran 9 halaman
167.
No. Nama SD Negeri dan Swasta
Dokumen UAS
genap tahun
pelajaran 20142015 mata pelajaran IPA kelas V yang
telah diserahkan oleh pihak SD kepada peneliti Paket Soal
UAS Kunci
Jawaban Soal Lembar
Jawaban Siswa 1.
SDN Corongan 2.
SDN Gejayan 3.
SDN Mustokorejo 4.
SDN Nanggulan 5.
SDN Adisucipto 1 6.
SDN Adisucipto 2 7.
SDN Kledokan 8.
SDN Ambarukmo 9.
SDN Deresan 10.
SDN Karangwuni 1 11.
SDN Samirono 12.
SDN Ngringin 13.
SDN Condongcatur 14.
SDN Tajem 15.
SDN Timbulharjo 16.
SDN Ringinsari 17.
SDN Caturtunggal 3 18.
SDN Caturtunggal 4 19.
SDN Caturtunggal 6 20.
SDN Sarikarya 21.
SDN Bhaktikarya 22.
SDN Kalongan 23.
SDN Nolobangsan 24.
SD Bobkri Demangan III 25.
SD Kanisius Demangan Baru 1
26. SD Teruna Bangsa
27. SD Islam Al- Islam
74
G. Teknik Analisis Data
Kategori