63
lain. Berikut ini akan disajikan gambar bagan alur kerangka berpikir guna memperjelas uraian yang telah dipaparkan sebelumnya. Gambar bagan alur
kerangka berpikir dapat dilihat pada gambar berikut.
Gambar 2.5Alur Kerangka Berpikir Analisis Butir Soal
D. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan landasan teori yang telah diuraikan sebelumnya, peneliti dapat merumuskan hipotesis penelitian sebagai berikut.
1. Validitas setiap butir soal pilihan ganda UAS genap tahun pelajaran
20142015 mata pelajaran IPA kelas V SD di Kecamatan Depok dinyakan valid.
2. Reliabilitas soal pilihan ganda UAS genap tahun pelajaran 20142015
mata pelajaran IPA kelas V SD di Kecamatan Depok minimal memiliki tingkat reliabilitas tinggi.
3. Tingkat kesukaran butir soal pilihan ganda UAS genap tahun pelajaran
20142015 mata pelajaran IPA kelas V SD di Kecamatan Depok sesuai dengan proporsi tingkat kesukaran soal UAS.
Butir soal UAS genap
mata pelajaran IPA
kelas VSD. Analisis
validitas, reliabilitas,
tingkat kesukaran,
daya pembeda,
dan efektivitas pengecoh.
Butir soal sesuai dengan
syarat soal
pilihan ganda yang baik
Butir soal diterima
Butir soal ditolak
Butir soal belum sesuai
dengan syarat
soal pilihan
ganda yang baik
Butir soal
diperbaiki
64
4. Daya pembeda setiap butir soal pilihan ganda UAS genap tahun pelajaran
20142015 mata pelajaran IPA kelas V SD di Kecamatan Depok memiliki daya pembeda baik.
5. Pengecoh pada masing-masing butir soal pilihan ganda UAS genap tahun
pelajaran 20142015 mata pelajaran IPA kelas V SD di Kecamatan Depok dapat berfungsi.
64
BAB III METODE PENELITIAN
Bab III membahas mengenai jenis penelitian, waktu dan tempat penelitian, populasi dan sampel penelitian, variabel penelitian, teknik pengumpulan data,
instrumen penelitian, dan teknik analisis data.
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif non eksperimental. Jenis penelitian kuantitatif deskriptif ini bertujuan untuk
mengolah suatu data secara deskriptif terkait dengan analisis butir soal pilihan ganda UAS genap tahun pelajaran 20142015 mata pelajaran IPA kelas V SD di
SD Kecamatan Depok yang mengimplementasikan Kurikulum 2006 KTSP. Hal ini sesuai dengan pendapat Darmawan 2013: 49 yang menyatakan bahwa tujuan
penelitian deskriptif adalah untuk mendeskripsikan objek atau kegiatan yang menjadi perhatian peneliti.
B. Waktu dan Tempat Penelitian
1. Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan selama 10 bulan. Waktu pelakanaan penelitian dimulai dari bulan April 2015 dan berakhir pada bulan Januari 2016.
Penelitian ini dimulai dari kegiatan penyusunan proposal sampai dengan penyusunan laporan. Namun, peneliti melakukan proses pengumpulan data
penelitian pada tanggal 8 – 13 Juni 2015. Data penelitian tersebut meliputi
paket soal UAS semester genap tahun pelajaran 20142015 mata pelajaran
