� = −
�
1 �1
+
1 �2
db; N1+N2 -2 keterangan :
t : Nilai Uji t
x : Niali rata-rata X
y : Nilai rata-rata Y
SG :Standar deviasi gabungan
N1 : Jumlah sampel X
N2 : Jumlah sampel Y
S1 : Varian siswa X
S2 : Varian siswa Y
b Varian Heterogen �
2
≠ �
2
� = −
�
1 2
�1
+
�
2 2
�2
db =
�12 �2
+
�22 �2
2 �1
2 �1
2 �1−1
+
�2 2
�2 2
�2−1
Keterangan: t
: Nilai Uji t x
: Niali rata-rata X y
: Nilai rata-rata Y N1 : Jumlah sampel X
N2 : Jumlah sampel Y S1
: Varian X S2
: Varian Y Kriteria Hipotesis, jika :
to ≥ t-tabel, berarti Ha diterima dan Ho ditolak
to ≤ t-tabel, maka Ho diterima dan Ha ditolak.
Dengan db = N1+N2-2 dan taraf signifikansi α 0,05.
4
G. Hipotesis Statistik
Secara statistik hipotesis dinyatakan sebagai berikut: H
o
:
� = ��
H
a
:
� ≠ � �
Keterangan: H
o
= Hipotesis nihil H
a
= Hipotesis alternatif
�
= Prestasi belajar siswa berasrama
��
= Prestasi belajar siswa nonasrama
42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Sekolah
Kharisma Bangsa Bilingual Boarding School, sekolah yang beralamat di Jalan Terbang Layang, No. 21 Pondok Cabe, Tanggerang selatan, berdiri pada
tahun 2006yang diresmikan oleh Dirjen Manajemen Pendidikan Menengah Departemen Pendidikan Nasional, Prof. Suyanto, Ph.D. sekolah ini merupakan
hasil kerjasama antara 2 lembaga yaitu yayasan Kharisma Bangsa dengan yayasan PASIAD pacific Countries Social and Economic Solidarity Association.
Yayasan Karisma Bangsa didirikan oleh penerbit buku Ghalia Indonesia yaitu Ibu Jusni Djohan.
Kharisma Bangsa merupakan yayasan yang bergerak dalam bidang pendidikan dengan mendirikan sekolah Kharisma Bangsa dari tingkat SD, SMP
dan SMA, adapun PASIAD merupakan yayasan yang bergerak dalam bidang pendidikan, ekonomi dan sosial yang berasal dari negara Turki. Dalam bidang
Pendidikan terbukti dengan berdirinya sekolah-sekolah kerjasama diantaranya terdapat di beberapa daerah Indonesia di antaranya berada di Aceh, Yogyakarta,
Sragen, Kalimantan, Bandung, Depok, Semarang, Kalimantan dan di Pondok Cabe yaitu Karisma Bangsa.
1
Sekolah yang berdiri di atas tanah seluas dua hektar ini merupakan sekolah nasional yang berwawasan global. Sekolah ini menerapkan kurikulum nasional
yang diperkaya dengan muatan kurikulum pendidikan internasional ditambah dengan penguatan bahasa Inggris melalui kelas persiapan dan pengajaran
dwibahasa bilingual. Materi pelajaran fisika, kimia, biologi, matematika, dan komputer disampaikan dalam bahasa Inggris sedangkan yang lainnya disampaikan
dalam bahasa Indonesia.
2
1.
Visi dan Misi Sekolah
3
VISION
To participate in the education endeavors by making students know that they are the most beloved creations of God and to comprehend the exact
meaning of the spirit of unity, helping appreciating to each other with care.
We believe that this is the only way to reach for humanity and the real happiness.
MISSION
1 To arm students with the capability to master the latest development
of science and acquire high morale 2
To guide students toward becoming a responsible citizen and be beneficial to his nation
3 To position Kharisma Bangsa institution on the forefront of
education in terms of system and quality.
1
Pengamata sekolah secara keseluruhan, 15 Desember 2012
2
Profil Sekolah Kharisma Bangsa
3
http:www.kharismabangsa.or.idPrestasi_Siswaindex.html Di
akses tanggal
1 November 2011,
2.
Keadaan Guru dan Siswa
a
Keadaan guru
Kharisma Bangsa memiliki tenaga pengajar atau guru sebagai berikut dimana mereka adalah yeng bertanggung jawab terhadap keberlangsungan
pengajaran siswa SMP:
Tabel 4.1 Keadaan Guru SMP Kharisma Bangsa
4
Jabatan Pendidikan
Laki-laki Perempuan
Jumlah Kepala Sekolah
S2 1
- 1
Guru S2
2 -
2 Guru
S1 8
6 14
Dari tabel data keadaan guru di atas, semua guru telah menyelesaikan jenjang pendidikan S2 dan S1, ini berarti guru-guru telah memenuhi kualifikasi
akademik S1 sebagai tenaga pendidik sebagaimana yang disaratkan PP No 19 Th.2005 pasal 28 ayat 1 yaitu
“Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta
memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. ” Namun
masih terdapat beberapa guru yang bukan dari serjana Pendidikan walaupun bukan berasal dari serjana Pendidikan mereka mengajar sesui dengan bidang
keilmuan mereka masing-masing. b
Keadaan Siswa
SMP Kharisma Bangsa setelah berdiri dari tahun 2006 untuk tahun ajaran 20122013 memiliki siswa dan siswi sebagai berikut:
4
Profil sekolah Kharisma Bangsa
