4.4.1. Karakteristik Guru Berdasarkan Intervensi Simulasi
Berdasarkan umur guru, diketahui bahwa guru yang berusia ≥35 tahun mayoritas 60,0 merupakan kelompok kontrol, dan kelompok perlakuan sebesar
34,8. Sedangkan guru berusia 35 tahun mayoritas 65,2 termasuk kelompok perlakuan dan kelompok kontrol sebesar 40,0.
Berdasarkan jenis kelamin diketahui guru dengan jenis kelamin laki-laki mayoritas 52,2 termasuk kelompok kontrol dan kelompok perlakuan 47,8.
Sedangkan guru perempuan mayoritas termasuk kelompok perlakuan yaitu sebesar 51,4 dan kelompok kontrol sebesar 48,6. Hasil penelitian dapat dilihat pada Tabel
4.2.
Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Karakteristik Guru Berdasarkan Intervensi Simulasi pada Guru di SMU dan SMK Pencawan Medan
Intervensi Simulasi Perlakuan
Kontrol Total
Karakteristik Guru n
n N
Umur 1 35 Tahun
15 65.2
8 34.8
23 100.0
2 ≥ 35 Tahun 14
40.0 21
60.0 35
100.0 Jenis Kelamin
1 Laki-laki 11
47.8 12
52.2 23
100.0 2 Perempuan
18 51.4
17 48.6
35 100.0
Pendidikan 1 S-1
27 49.1
28 50.9
55 100.0
2 S-2 2
66.7 1
33.3 3
100.0 Status Perkawinan
1 Menikah 21
46.7 24
53.3 45
100.0 2 Belum Menikah
8 61.5
5 38.5
13 100.0
Sumber Informasi 1 Media Elektronik
25 52.1
23 47.9
48 100.0
2 Media Cetak 4
40.0 6
60.0 10
100.0
Julia Veronica : Pengaruh Metode Simulasi Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Guru Tentang Pendidikan Kesehatan Reproduksi Remaja Di Sekolah Menengah Umum Dan Sekolah Menengah Kejuruan Swasta Pencawan Medan Tahun 2009
Berdasarkan Tabel 4.2 di atas dapat juga diketahui bahwa berdasarkan pendidikan guru dengan pendidikan S-1 relatif sama antara kelompok kontrol
50,9 dan kelompok perlakuan 49,1. Sedangkan guru dengan pendidikan magister S-2 dari 3 orang guru mayoritas termasuk kelompok perlakuan yaitu
sebesar 61,5 dibandingkan kelompok kontrol yaitu hanya 33,3 1 orang. Berdasarkan status perkawinan, diketahui guru yang berstatus menikah
mayoritas 53,3 termasuk dalam kelompok kontrol dibandingkan dengan guru yang termasuk kelompok perlakuan 46,7, sedangkan guru yang tidak menikah
mayoritas termasuk dalam kelompok perlakuan 61,5 dibandingkan kelompok kontrol 38,5.
Berdasarkan sumber informasi, diketahui guru yang memperoleh informasi dari media elektronik mayoritas 52,2 dibandingkan dengan guru yang termasuk
dalam kelompok kontrol 47,9, sedangkan guru yang memperoleh informasi dari media cetak mayoritas 60,0 termasuk dalam kelompok kontrol dibandingkan guru
yang termasuk dalam kelompok perlakuan 40,0.
4.4.2. Gambaran Pengetahuan Sebelum Intervensi Simulasi
Kategori