Subjek Penelitian Definisi Operasional Variabel

menggunakan skala Likert dengan empat alternatif jawaban yang disajikan dalam tabel 2 berikut: Tabel 2. Alternatif Jawaban dan Skor Angket Alternatif Jawaban Skor Selalu SL 4 Sering SR 3 Kadang-Kadang KK 2 Tidak Pernah TP 1 2. Wawancara Suharsimi 2013 : 198 menyebutkan bahwa wawancara adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara interviewer untuk memperoleh informasi dari terwawancara interviewer . Jenis wawancara yang digunakan adalah wawancara tidak berstruktur. Jenis wawancara ini memberikan kebebasan pada subjek penelitian yang seluas-luasnya dalam menjawab pertanyaan, memberikan pandangan, pendapat dan sikap tanpa dipengaruhi oleh pewawancara. Wawancara digunakan untuk mengungkap data yang belum dapat dijelaskan melalui angket. Wawancara dilakukan dengan menggunakan pedoman wawancara yang telah disusun dan dilakukan terhadap guru Ekonomi. Data yang dikumpulkan melalui wawancara meliputi pemahaman dan pendapat guru terhadap Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013, pelaksanaan atau implementasi Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013, serta kendala yang dihadapi guru dalam melaksanakan penilaian dan cara mengatasinya. 3. Dokumentasi Dokumentasi yang dipelajari antara lain Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan penilaian hasil pembelajaran yang meliputi penilaian sikap, penilaian pengetahuan dan penilaian keterampilan.

F. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian dan jenis data yang dikumpulkan dalam penelitian ini berupa angket, wawancara dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan melalui angket, meliputi: pemahaman prinsip-prinsip penilaian, teknik-teknik penilaian, prosedur penilaian, kegiatan penilaian dan bentukjenis penilaian. Pemberian skor angket ini menggunakan skala Likert . Adapun kisi-kisi instrumen angket dapat dilihat sebagaimana disajikan dalam Tabel 3 berikut: Tabel 3. Kisi-Kisi Instrumen Angket Variabel Sub Variabel Indikator Item Pemahaman Guru Prinsip Penilaian Objektif, terpadu, ekonomis, transparan, akuntabel, dan edukatif 1, 2, 3, 4, 16, 17, 18, 19, Teknik Penilaian 1. Penilaian Kompetensi Sikap 2. Penilaian Kompetensi Pengetahuan 3. Penilaian Kompetensi Keterampilan 5, 35 20 6, 21, 34 Prosedur Penilaian 1. Penilaian dilakukan oleh gurupendidik 2. Perencanaan ulangan dan proyek sesuai dengan silabus dan dijabarkan dalam RPP 3. Menyusun kisi-kisi ujian, mengembangkan instrumen, mengolah kelulusan peserta didik, serta melaporkan dan memanfaatkan hasil penilaian 4. Menginformasikan hasil ulangan ke peserta didik 26 10, 27 28 11, 29