121
BAB VI KESIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan analisis data dan pembahasan yang telah dijelaskan maka penulis dapat mengambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Berdasarkan analisis data dapat diketahui bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara supervisi kepala sekolah dengan kinerja guru. Ini
dibuktikan dangan nilai r
hitung
0,358 r
tebel
0,312 dan nilai probabilitas adalah 0,020 lebih kecil dari taraf singnifikasni 5 atau 0,05.
Dengan demikian dapat dijelaskan bahwa semakin tinggi intensitas supervisi yang diberikan oleh kepala sekolah akan membantu
meningkatkan kinerja guru. 2. Berdasarkan analisis data dapat di ketahui bahwa tidak ada hubungan
yang signifikan antara status kepegawaian dengan kinerja guru. Ini buktikan dengan nilai
χ²
hitung
= 0,382 dengan taraf signifikasi 5
diperoleh hasil χ²
tabel
= 3,841. Oleh karena nilai
x
2 hitung
= 0,38
x
2 tabel
= 3,84 maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan antara status kepegawaian dengan kinerja guru. Artinya biarpun status
kepegawainya guru sebagai pegawai tetap atau pegawai tidak tetap tidak memiliki dampak yang signifikan bagai kinerja mereka. Dari
deskripsi data juga menunjukan bahwa kategori kecenderungan status pegawai tetap dan pegwai tidak tetap memiliki kategori yang tinggi
tetapi tidak diikuti dengan kinerja yang tinggi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
122
3. Berdasarkan analisis data dapat diketahu bahwa ada hungan yang positif dan signifikan antara pemberian kompensasi dengan kinerja
guru. Ini dibuktikan dengan nilai r
hitung
= 0,412 r
tebel
=0,304 dan nilai probabilitas adalah 0,007 lebih kecil dari taraf singnifikasni 5 atau
0,05. Artinya kompensai memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan kinerja guru. Semakain adail dan tinggi kompensasi
yang diterima ada kecenderungan bahwa kinerja guru juga akan meningkat.
4. Berdasarkan hasil analisis korelasi ganda dapat diketahui bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara supervisi kepala sekolah
dan pemberian kompensasi secara simultan dengan kinerja guru. Hal ini didukung dengan nilai koefisien korelasi ganda R
xy1,2
sebesar 5,142. Sedangkan harga koefisien korelasi F
hitung
sebesar 5,142 dan F
tabel
sebesar 4,09.
B. Keterbatasan
Kategori