2. Tanya jawab
3. Pengamatan
4. Diskusi
B. Media
1. Peta Konsep
2. Lagu anak “aku cinta rupiah”
3. Mata uang Indonesia logam dan kertas
C. Sumber Belajar
1. KTSP 2006
2. Silabus kelas 3 SD tahun Pelajaran 20102011
3. BSE Ilmu Pengetahuan Sosial kelas 3 SDMI oleh M Shaleh
Muhammad 4.
BSE IPS 3 untuk SDMI kelas 3 oleh Muhammad Nursa’ban dan Rusmawan
5. BSE Ilmu Pengetahuan Sosial kelas 3 SDMI oleh Sunarso dan
Anis Kusuma 6.
BSE Pendidikan Kewarganegaraan untuk SDMI kelas 3 oleh Slamet dkk
7. Slavin, Robert E. 2009. Cooperative Learning teori, riset dan
praktik. Bandung: Nusa Media.
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Prakegiatan ± 5 menit
1. Salam dan doa
2. Absensi
3. Pengondisian kelas
4. Menyiapkan alat pembelajaran
B. Kegiatan Awal ± 5 menit
1. Apersepsi : menanyakan siswa perbedaan antara penjual dan
pembeli. 2.
Menyampaikan motivasi 3.
Menyampaikan tujuan belajar C.
Kegiatan Inti ± 50 menit
a Eksplorasi
1. Menyimak lagu “aku cinta rupiah”.
2. Siswa menyimak penjelasan dari guru makna lagu “aku
cinta rupiah “ 3.
Tanya jawab contoh perilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
4. Guru menunjukkan peta konsep, dan siswa menyimak
penjelasan dari guru 5.
Guru menampilkan gambar peristiwa jual beli di zaman dulu, guru menunjukkan contoh uang kartal.
b Elaborasi
1. Siswa dibagi secara heterogen menjadi kelompok belajar
dengan beranggotakan 4 anak dan menunjuk salah satu anak sebagai ketua kelompok.
2. Guru membagi lembar kegiatan kepada siswa.
3. Siswa mengerjakan lembar kegiatan dan berdiskusi tentang
perbedaan barterjual beli dan perbedaan uang logam dan uang kertas serta contoh sikap bangga kepada Indonesia
untuk membantu teman sekelompok yang belum jelas. 4.
Guru bersama siswa membahas lembar kegiatan. 5.
Guru mengumumkan penempatan siswa pada meja turnamen sesuai
dengan peringkat
sebelumnya siswa
yang peringkatnya sama tinggi berada pada satu meja turnamen
begitu sebaliknya. 6.
Siswa menempatkan diri pada meja yang sudah diumumkan oleh guru.
7. Guru menaruh amplop bernomor yang berisi soal turnamen
pada setiap meja turnamen. 8.
Guru mengumumkan aturan permainan sebelum kegiatan turnamen dimulai. aturan permainannya yaitu:
a. Siswa mengundi siapa yang bertindak sebagai pembaca
soal, penjawab dan penantang pada setiap meja turnamen.
Kategori