39
ialah, penelitian di atas hanya melihat bagaimana pembinaan yang dilakukan pada sebuah lembaga pendidikan tanpa membedakan pembinaan yang berkaitan dengan
aspek akademik maupun non akademik. Sedangkan pada penelitian ini, peneliti mencoba menguraikan pembinaan peserta didik yang dilihat dari aspek akademik
dan aspek non akademik.
D. Pertayaan Penelitian
Pertanyaan penelitian yang dirumuskan dalam penelitian ini, meliputi. 1.
Bagaimana perencanaan kegiatan pembinaan peserta didik di Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah?
2. Bagaimana kegiatan pembinaan peserta didik yang berkaitan dengan aspek
akademik di Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah? 3.
Bagaimana kegiatan pembinaan peserta didik yang berkaitan dengan aspek non akademik di Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah?
40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian deskriptif menurut Zuriah
2007:47 adalah “penelitian yang diarahkan untuk memberikan gejala-gejala, fakta-fakta, atau kejadian-kejadian secara sistematis dan akurat mengenai sifat-
sifat populasi atau daerah tertentu”. Sedangkan penelitian kualitatif menurut
Mole ong 2010:6 adalah “penelitian yang bermaksud untuk memahami
fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian secara holistik dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks
khusus yang alamiah dan dengan memanfaat kan berbagai metode alamiah”.
Selanjutnya dalam penelitian ini, peneliti melakukan penelitian terhadap pembinaan peserta didik di Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah KBQT
dengan maksud untuk memahami dan mendeskripsikan aktivitas pembinaan peserta didik sesuai dengan konteks alamiah yang ada di sana.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah yang beralamat di Jln. Raden Mas Said No. 12 Kalibening, Tingkir, Salatiga, Jawa
Tengah 50744. Telepon 0298-311438. Website:http:www.kbqt.go.id Email: ah_bahrudinyahoo.com. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari s.d.
Maret 2015.
41
C. Fokus Penelitian
Penelitian ini berfokus pada kegiatan pembinaan peserta didik yang berkenaan dengan aspek akademik dan non akademik.
D. Informan Penelitian
Penentuan informan dalam penelitian ini menggunakan teknik snowball sampling. Teknik snowball sampling menurut Sarwono 2006:117 ialah
“memilih unit-unit yang memiliki karakteristik langka dan unit-unit tambahan yang ditunjukkan oleh responden sebelumnya”. Sehingga informan dalam
penelitian ini ditentukan berdasarkan karakteristik peran yang diemban di KBQT dan penunjukkan informan tambahan oleh informan sebelumnya. Pada penelitian
ini yang menjadi informan penelitian adalah guru pendamping dan peserta didik di KBQT. Melalui informan tersebut peneliti akan menggali informasi.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang akan dilakukan pada penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Berikut merupakan penjelasan dari
masing-masing teknik pengumpulan data. 1.
Wawancara Pada penelitian ini, wawancara dilakukan oleh peneliti untuk mengetahui
dan menggali informasi secara mendalam mengenai kegiatan pembinaan peserta didik di KBQT. Wawancara dilakukan kepada guru pendamping dan peserta didik
di KBQT. Teknik wawancara yang dilakukan dalam penelitian ini ialah teknik wawancara tidak terstruktur. Dengan menggunakan teknik ini, peneliti sudah
terlebih dahulu menyiapkan pedoman wawancara yang berisi garis besar
42
pertanyaan saja. Selanjutnya pertanyaan yang diajukan kepada narasumber berkembang sesuai dengan kondisi yang ada.
2. Observasi
Teknik ini digunakan oleh peneliti dengan cara peneliti melakukan observasi non partisipan. Observasi yang dilakukan hanya untuk mengamati
pelaksanaan kegiatan pembinaan peserta didik baik berkaitan dengan aspek akademik maupun non akademik di KBQT. Peneliti menggunakan instrumen
berupa pedoman observasi sebagai acuan selama proses observasi berlangsung. Observasi yang dilakukan peneliti bertujuan untuk mendapatkan informasi
mengenai kegiatan pembinaan peserta didik saat penelitan dilaksanakan. 3.
Dokumentasi Jenis dokumen yang digunakan dalam penelitian ini ialah dokumen berupa
data peserta didik dan catatan prestasi peserta didik. Dokumen tersebut selanjutnya dijadikan acuan dan bukti dalam menyusun hasil penelitian.
F. Instrumen Penelitian
Pada penelitian ini instrumen penelitian yang digunakan meliputi: 1.
pedoman wawancara; 2.
pedoman observasi; dan 3.
pedoman dokumentasi.
G. Keabsahan Data
Teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan triangulasi metode. Menurut Sugiyono 2012:274
triangulasi sumber dilakukan untuk mengecek data yang diperoleh melalui
