Bagaimana pembinaan kepribadian unggul, wawasan kebangsaan, dan Bagaimana Pembinaan demokrasi, hak asasi manusia, pendidikan

191 Di KBQT belum ada layanan bimbingan konseling. Ketika ada siswa yang bermasalah biasanya dibantu oleh alumni yang kuliah pada jurusan psikologi, atau dibantu oleh psikiater mitra KBQT. Namun menurut guru pendamping, hal yang lebih manjur untuk mengatasi masalah peserta didik bukan dengan mendatangkan psikolog atau psikiater, namun lebih pada mengajak peserta didik untuk sharing dan diskusi. Observasi: Layanan yang diberikan kepada peserta didik adalah layanan perpustakaan dan layanan internet 24 jam. Sementara layanan yang lain seperti halnya layaan bimbingan konseling, layanan kantin, layanan UKS, layanan transportasi, layanan asrama belum ada. 192 Rangkuman Data Hasil Penelitian Pembinaan Peserta Didik di Sekolah Alternatif Berbasis Komunitas Studi pada Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah No Pertanyaan Penelitian Jawaban 1. Bagaimana perencanaan pembinaan peserta didik di KBQT? a. Bagaimana proses perencanaan kegiatan pembinaan peserta didik di Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah? Perencanaan pembinaan peserta didik pada KBQT disesuaikan dengan keadaan peserta didik, bukan menggunakan indikator-indikator yang disusun oleh guru KBQT. Peserta didik membuat indikator-indikator dalam bentuk target. Selanjutnya mereka melakukan usaha untuk mencapai target, saat itulah guru pendamping berperan untuk mendukung suport dan penyemangatan. Sebelum merumuskan indikator sebelum mulai belajar di KBQT peserta didik harus tahu tentang diri mereka, dan apa yang mereka inginkan. Selain itu mereka juga ditanamkan beberapa nilai dan sikap tentang: logika ketuhanan, dan pemahaman tentang keterampilan yang ingin mereka miliki, pengetahuan yang ingin mereka kuasai dan peran yang ingin mereka jalani dalam masyarakat. Setelah mereka tahu tentang diri mereka barulah mereka merumuskan target. 193

b. Siapa yang terlibat dalam

perencanaan pembinaan peserta didik? Aktor utama dalam rencana pembinaan peserta didik adalah peserta didik itu sendiri. Peserta didik membuat sendiri target dan rencana capaian, yang disesuaikan dengan minat dan bakat mereka. Selanjutnya peran guru pendamping adalah memberikan support kepada peserta didik agar mencapai target yang telah dibuat. Dengan demikian fokus kegiatan di KBQT ialah peserta didik.

2. Bagaimana

kegiatan pembinaan akademik peserta didik di Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah?

a. Bagaimana

pembinaan Pembinaan prestasi akademik, seni dan olah raga sesuai dengan minat dan bakat di Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah? Guna mengakomodasi semua bakat dan minat peserta didik, KBQT membebaskan seluruh peserta didiknya untuk belajar dan mengikuti kegiatan sesuai dengan apa yang mereka minati. Ada beberapa program yang dilakukan di KBQT dalam rangka melakukan pembinaan terhadap prestasi akademik, seni dan olah raga. Program tersebut meliputi: Pertama, menjadikan lingkungan alam sekitar menjadi laboratorium belajar. Kedua, penyelenggaraan kegiatan ilmiah. Ketiga, kegiatan bimbingan belajar. Keempat, membuat media. Kelima,