Jenis Instrumen Penelitian Instrumen Penelitian

42

F. Prosedur Perlakuan

Prosedur perlakuan pada penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen. Penelitian dilaksanakan dengan memberikan perlakuan treatment di kelompok kepompong KB Tamanku. Jumlah perlakuan yang diberikan pada sebanyak15 kali. Perlakuan diberikan menggunakan media film Dora the Explorer yang memiliki durasi 20-25 menit. Pemberian perlakuan treatment kepada subjek penelitian anak kelompok kepompong dimulai pada pertemuan kedua setelah dilaksanakan kegiatan pre-test .Perlakuan treatment dilaksanakan selama delapan kali pertemuan. Setiap pertemuan peneliti memberikan dua kali perlakuan berupa pemberian dua episode film yang berbeda. Episode film Dora The Explorer yang diberikan saat perlakuan treatment yaitu missing piece, berry hunt, super spies dan baby dino. Adapun langkah- langkah pelaksanaan penelitian akan dijelaskan sebagai berikut:

1. Pre-test

Pretest akan dilaksanakan satu hari sebelum anak diberikan perlakuan yaitu pada pertemuan pertama. Pre-test yang diberikan berupa pertanyaan-pertanyaan yang dilakukan secara lisan oleh peneliti kepada anak kelompok kepompong. Pertanyaan yang diberikan berupa pertanyaan tentang kosakata benda. Dalam melaksanankan pre-test peneliti menggunakan kartu bergambar kosakata benda yang ditunjukkan pada anak satu-persatu. Tujuan dilaksanakan pre-test yaitu untuk mengetahui 43 kemampuan awal kosakata setiap anak di kelompok kepompong. Adapun langkah-langkah pelaksanakan pre-test yaitu: a. peneliti memanggil setiap anak di kelompok kepompong berdasarkan nomor urutnya masing-masing. b. peneliti memberikan pertanyaan-pertanyaan mengenai kosakata benda dengan menggunakan kartu bergambar kosakata benda kepada anak yang namanya dipanggil tersebut. c. mengkondisikan anak yang namanya belum dipanggil dengan cara memberikan tugas menggunakan LKA yang telah disedikan oleh guru kelas untuk pembelajaran pada hari itu.

2. Perlakuan treatment

a. Kegiatan awal Kegiatan awal dalam pemberian perlakuan treatment adalah melakukan persiapan. Peneliti menyiapkan sebuah LCD, sebuah laptop dan DVD film Dora The Explorer. Peneliti memberikan pengarahan kepada anak untuk aktif menjawab pertanyaan dan teka-teki yang disampaikan tokoh Dora ketika film sedang diputar. Kemudian guru dan peneliti mengkondisikan anak dengan cara berdoa dan bernyanyi. a. Kegiatan inti 1 Peneliti mengenalkan media film Dora The Explorer yang akan diputar kepada anak.

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN ANTARA BERMAIN STATISTIKA DAN BERMAIN POLA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI KARANGTENGAH

0 7 124

PENGARUH FREKUENSI MENONTON FILM KARTUN "DORA THE EXPLORER" DI GLOBALTV TERHADAP KEMAMPUAN MENGUCAPKAN, MENULIS DAN MENGARTIKAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS PADA SISWA DI SD MUHAMMADIYAH KUTOARJO PURWOREJO

1 7 99

ANALISIS KONTRASTIF SUBTITLING DAN DUBBING DALAM FILM KARTUN DORA THE EXPLORER SERI WISH UPON A STAR Kajian Teknik Penerjemahan dan Kualitas Terjemahan

7 15 111

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ANAK Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak

0 1 16

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK USIA DINI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA FILM KARTUN INTERAKTIF (Dora The Explorer): Penelitian Tindakan kelas pada anak kelompok B Taman Kanak-Kanak ASIH Jatiluhur Purwakarta Tahun Ajaran 2013-2014).

0 0 55

PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOSAKATA PADA ANAK TUNARUNGU.

3 36 39

KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA FILM DALAM MENINGKATKAN SELF ESTEEM ANAK DI YAYASAN SETARA SEMARANG TAHUN 2015 -

0 0 56

Representasi Simbolik Film Kartun “Dora the Explorer”: Ethnographic Content Analy

0 0 12

ANALISIS FILM KARTUN “DORA THE EXPLORER”

0 3 15

PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI DALAM MENINGKATKAN KOSAKATA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TAMAN KANAK- KANAK ISLAMIYAH PONTIANAK Nur Hayati

0 0 7