9
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Tentang Media Pembelajaran
1. Pengertian Media Pembelajaran
Media berasal dari bahasa latin yang merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiah berarti perantara atau penghantar,
sehingga dapat dikatakan bahwa media adalah pengantar pesan dari pengirim kepada penerima penerima pesan Arief dalam Sukiman, 2012:
27-28. Menurut Fleming media dalam proses belajar menunjukkan fungsi atau peranannya yaitu untuk mengatur hubungan yang efektif antar dua
pihak utama dalam proses belajar siswa dan isi pelajaran Azhar Arsyad, 2006: 3-4. Media yang memungkinkan terwujudnya hubungan langsung
antara karya seseorang pengembang mata pelajaran dengan para siswa disebut media pembelajaran Anderson dalam Sukiman, 2012: 28. Azhar
Arsyad 2006: 4 menjelaskan bahwa media pembelajaran berarti media yang membawa pesan-pesan atau informasi yang bertujuan Instruksional
atau mengandung maksud-maksud pengajaran. Sesuatu dapat dikatakan sebagai media pembelajaran jika memiliki
dua hal yaitu perantara dan pesan atau informasi yang disampaikan. Ciri- ciri media pembelajaran menurut Gerlach Ely dalam Azhar Asyrad,
2006: 12-14 adalah Ciri Fiksatif Fixative Property yaitu ciri yang menggambarkan kemampuan media dalam merekam, menyimpan,
melestarikan, dan merekonstruksi suatu peristiwa atau objek, Ciri
10
Manipulatif Manipulative Property yaitu ciri media dalam memanipulasi waktu maksudnya media dapat mentranspormasi suatu kejadian atau objek
sehingga kejadian yang memakan waktu lama dapat disampaikan oleh siswa dalam waktu yang lebih singkat dan kejadian yang memakan waktu
singkat bisa diperlambat kejadiannya, Ciri Distributif Distributif Property yaitu media dapat menstransportasikan suatu objek atau
kejadian melalui ruang dan secara bersamaan kejadian tersebut disajikan kepada sejumlah besar siswa dengan stimulus pengalaman yang relatif
sama mengenai kejadian itu sehingga dapat digunakan dalam proses belajar kapan pun dan dimanapun.
Menurut Sudjana Rivai, 2002: 2 media pembelajaran memiliki manfaat dalam proses belajar anak. Adapun manfaat media pembelajaran
yaitu menjadikan pembelajaran lebih menarik sehingga menumbuhkan motivasi belajar, makna bahan ajar menjadi lebih jelas sehingga
memudahkan siswa menguasai dan mencapai tujuan pembelajaran, metode mengajar lebih bervariasi karena tidak hanya dilakukan secara verbal
penuntunan kata-kata yang diucapkan guru, menjadikan siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab siswa dapat mengamati,
melakukan, mendemonstrasikan, memerankan dan lain-lain. Selain itu dengan penggunaan media pembelajaran pesan dan informasi menjadi
lebih jelas sehingga proses belajar menjadi lancar dan hasil belajar meningkat serta perhatian anak juga menjadi meningkatkan dan terarah
sehingga menimbulkan motivasi belajar, dapat mengatasi keterbatasan
Kategori