Aspek yang Mempengaruhi Keterampilan Berbicara

13 Sedangkan menurut Richards 2008: 21 fungsi berbicara antara lain: a sebagai interaksi, b sebagai transaksi, dan c sebagai kinerjapublik. a. Sebagai interaksi, unsur pokoknya antara lain: 1 berfungsi sosial, 2 merefleksikan hubungan, 3 merefleksikan identitas pembicara, 4 bisa jadi formal atau casual, 5 menggunakan syarat percakapan, 6 merefleksikan tingkat kesopanan, 7 menggunakan kata-kata generik, 8 menggunakan percakapan terdaftarresmi, dan 9 terkonstruksi bersama. b. Sebagai transaksi, unsur pokoknya antara lain: 1 fokus pada informasi, 2 berfokus pada pesan dan bukan pada partisipan, 3 menggunakan strategi komunikasi agar bisa dipahami, 4 ada pertanyaan, pengulangan dan pemahaman, 5 ada negoisasi, 6 akurasi linguistik tidak begitu penting. c. Sebagai kinerjapublik

B. Aspek yang Mempengaruhi Keterampilan Berbicara

Kemampuan berbicara adalah kemampuan yang dimiliki manusia untuk mengucapkan suara atau bunyi artikulasi berupa kata-kata yang bertujuan untuk mengekspresikan, menyatakan, menyampaikan pikiran, gagasan, dan perasaan. MenurutHaryadi dan Zamzani 1997: 61 mengungkapkan ada dua aspek berbicara yaitu aspek kebahasaan dan aspek non kebahasaan. Aspek kebahasaan, meliputi: a pelafalan bunyi, b intonasi, c pilihan kata atau diksi, dan d susunan kalimat. Sedangkan aspek nonkebahasaan terdiri dari: a semangat dan sikap tenang, b keterbukaan, c keintiman, d isyarat nonverbal, dan e penguasaan topik. Menurut Burhan Nurgiyantoro 2009: 277 mengungkapkan dakam situasi yang normal, orang melakukan kegiatan berbicara dengan motivasi ingin mengemukakan sesuatu kepada orang lain, atau karena ingin memberikan reaksi terhadap sesuatu yang didengarnya. Pembicaraan dalam situasi yang demikian, kejelasan penuturan tidak semata-mata ditentukan oleh ketepatan bahasa 14 verbal yang dipergunakan saja, melainkan amat dibantu oleh unsur-unsur paralinguistik seperti gerak-gerakan tertentu, ekspresi wajah, nada suara, dan sebagainya, suatu hal yang tidak ditemui dalam komunikasi tertulis. Situasi pembicaraan serius, santai, wajar, tertekan dalam banyak hal juga akan mempengaruhi keadaan dan kelancaran pembicaraan. Lebih lanjut, Ahmad Rofi’udin dan Darmiyati Zuchdi 1999:244 juga mengungkapkan aspek dalam berbicara, yaitu aspek kebahasaan dan non kebahasaan. Aspek kebahasaan meliputi: a tekanan, b ucapan, c nada dan irama, d persendian, e kosakataungkapan atau diksi, dan f struktur kalimat yang digunakan. Sedangkan aspek nonkebahasaan meliputi: a kelancaran, b pengungkapan materi wicara, c keberanian, d keramahan, e ketertiban, f semangat, g sikap, dan h perhatian. Dari beberapa pendapat di atas, maka peneliti hanya mengambil beberapa aspek kebahasaan dan aspek nonkebahasaan. Aspek kebahasaan yang dipilih peneliti terdiri dari tekanan, ucapan dan kosakata. Sedangkan aspek non kebahasaan yang dipilih peneliti terdiri dari kelancaran dan keberanian. 15

C. Faktor Penunjang Keterampilan Berbicara

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VI SD XAVERIUS 3 BANDAR LAMPUNG

5 30 39

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENNGUNAKAN METODE SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS IV SD Peningkatan Keterampilan Berbicara Dengan Menngunakan Metode Sosiodrama Pada Siswa Kelas Iv Sd Muhammadiyah 10 Tipes Kecamatan Serengan Kota Surakarta Tahun Pe

0 0 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENNGUNAKAN METODE SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS IV SD Peningkatan Keterampilan Berbicara Dengan Menngunakan Metode Sosiodrama Pada Siswa Kelas Iv Sd Muhammadiyah 10 Tipes Kecamatan Serengan Kota Surakarta Tahun Pe

0 1 19

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS V SDN 1 BLUNYAHAN BANTUL YOGYAKARTA.

1 4 140

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE SOSIODRAMA SISWA KELAS VB SD NEGERI KEPUTRAN I YOGYAKARTA.

1 3 181

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SUTRAN KECAMATAN BANTUL.

1 8 82

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE SOSIODRAMA PADA SISWA SMK NEGERI 1 PONTIANAK

0 3 14

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MENGGUNAKAN METODE LATIHAN BERBICARA DI KELAS III

0 0 7

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI PENERAPAN METODE SOSIODRAMA DI KELAS V SD NEGERI CILUMPING - repository perpustakaan

0 0 24

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI PENERAPAN METODE SOSIODRAMA DI KELAS V SD NEGERI CILUMPING - repository perpustakaan

0 0 31