Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

mengembangkan interaksi yang silih asah, silih asih, dan silih asuh antar sesama siswa sebagai latihan hidup dalam masyarakat nyata. 5. Metode jigsaw Metode jigsaw merupakan salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang menekankan pada aktifitas dan interaksi antar siswa dalam proses pembelajaran untuk saling memotifasi dan membantu dalam memahami suatu materi pelajaran. 6. Alat peraga media pembelajaran Menurut Djoko Iswadji dalam Widyantini dan Sigit Tg, 2010 : 8 menjelaskan bahwa alat peraga merupakan seperangkat benda konkret yang dirancang, dibuat, dan disusun secara sengaja yang digunakan untuk membantu menanamkan atau mengembangkan konsep-konsep atau prinsip-prinsip dalam matematika. 7. LKS LKS merupakan singkatan dari Lembar Kerja Siswa. LKS digunakan untuk mengukur kemampuan siswa setelah mendapat penjelasan dari guru tentang materi yang diajarkan. 8. Bangun ruang Merupakan bangun tiga dimensi baik berongga maupun padat Shamsudin Baharin, 2007:8

G. Manfaat Hasil Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat sebagai berikut: 1. Bagi Peneliti Sebagai latihan dalam penyusunan karya ilmiah dan menambah pengalaman khususnya dalam penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II pada pembelajaran matematika. 2. Bagi Guru Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi guru tentang penggunaan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II dengan bantuan alat peraga dan LKS terhadap hasil belajar siswa sehingga guru dapat menerapkan metode pembelajaran ini dalam menjelaskan materi tentang bangun ruang balok dan kubus. 3. Bagi Sekolah Memberi masukan bagi sekolah tentang pentingnya penerapan metode pembelajaran kooperatife tipe Jigsaw II dengan bantuan alat peraga dan LKS dalam proses pembelajaran sehingga dapat menambah kemajuan pendidikan khususnya bidang matematika. 4. Bagi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sebagai kazanah ilmu pengetahuan dan sebagai referensi.