1. Home
  2. Perangkat & Hardware

UJI RELIABILITAS INSTRUMEN SOAL

= = = = = 0,547304238 ≈ 0,55 Karena r xy ≥ 0,36 yaitu 0,55 ≥ 0,36 maka soal nomor 2 adalah soal yang valid.

3. Uji Validitas Butir No.3

No. Peserta X Y X 2 Y 2 XY 1 Siswa 1 3 81 9 6561 243 2 Siswa 2 5 80 25 6400 400 3 Siswa 3 3 60 9 3600 180 4 Siswa 4 3 71 9 5041 213 5 Siswa 5 3 83 9 6889 249 6 Siswa 6 3 74 9 5476 222 7 Siswa 7 3 50 9 2500 150 8 Siswa 8 5 82 25 6724 410 9 Siswa 9 5 83 25 6889 415 10 Siswa 10 10 74 100 5476 740 11 Siswa 11 58 3364 12 Siswa 12 5 85 25 7225 425 13 Siswa 13 3 71 9 5041 213 ∑ 51 952 263 71186 3860 = = = = = 0,411719994 ≈ 0,41 Karena r xy ≥ 0,36 yaitu 0,41 ≥ 0,36 maka soal nomor 3 adalah soal yang valid.

4. Uji Validitas Butir No.4

No. Peserta X Y X 2 Y 2 XY 1 Siswa 1 10 81 100 6561 810 2 Siswa 2 10 80 100 6400 800 3 Siswa 3 10 60 100 3600 600 4 Siswa 4 10 71 100 5041 710 5 Siswa 5 10 83 100 6889 830 6 Siswa 6 4 74 16 5476 296 7 Siswa 7 4 50 16 2500 200 8 Siswa 8 10 82 100 6724 820 9 Siswa 9 10 83 100 6889 830 10 Siswa 10 8 74 64 5476 592 11 Siswa 11 10 58 100 3364 580 12 Siswa 12 10 85 100 7225 850 13 Siswa 13 10 71 100 5041 710 ∑ 116 952 1096 71186 8628 = = = = = 0,418423452 ≈ 0,42 Karena r xy ≥ 0,36 yaitu 0,42 ≥ 0,36 maka soal nomor 4 adalah soal yang valid.

5. Uji Validitas Butir No.5

No. Peserta X Y X 2 Y 2 XY 1 Siswa 1 8 81 64 6561 648 2 Siswa 2 6 80 36 6400 480 3 Siswa 3 7 60 49 3600 420 4 Siswa 4 10 71 100 5041 710 5 Siswa 5 8 83 64 6889 664 6 Siswa 6 7 74 49 5476 518 7 Siswa 7 5 50 25 2500 250 8 Siswa 8 7 82 49 6724 574 9 Siswa 9 10 83 100 6889 830 10 Siswa 10 8 74 64 5476 592 11 Siswa 11 7 58 49 3364 406 12 Siswa 12 10 85 100 7225 850 13 Siswa 13 5 71 25 5041 355 ∑ 98 952 774 71186 7297 = = = = = 0,52893927 ≈ 0,53 Karena r xy ≥ 0,36 yaitu 0,53 ≥ 0,36 maka soal nomor 5 adalah soal yang valid.

6. Uji Validitas Butir No.6

No. Peserta X Y X 2 Y 2 XY 1 Siswa 1 10 81 100 6561 810 2 Siswa 2 10 80 100 6400 800 3 Siswa 3 10 60 100 3600 600 4 Siswa 4 6 71 36 5041 426 5 Siswa 5 10 83 100 6889 830 6 Siswa 6 10 74 100 5476 740 7 Siswa 7 3 50 9 2500 150 8 Siswa 8 10 82 100 6724 820 9 Siswa 9 10 83 100 6889 830 10 Siswa 10 3 74 9 5476 222 11 Siswa 11 3 58 9 3364 174 12 Siswa 12 10 85 100 7225 850 13 Siswa 13 10 71 100 5041 710 ∑ 105 952 963 71186 7962 = = = = = 0,663571372 ≈ 0,66 Karena r xy ≥ 0,36 yaitu 0,66 ≥ 0,36 maka soal nomor 6 adalah soal yang valid.

7. Uji Validitas Butir No.7

No. Peserta X Y X 2 Y 2 XY 1 Siswa 1 5 81 25 6561 405 2 Siswa 2 10 80 100 6400 800 3 Siswa 3 5 60 25 3600 300

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI KUBUS DAN BALOK MELALUI KOOPERATIF LEARNING TIPE JIGSAW PADA Peningkatan Hasil Belajar Materi Kubus Dan Balok Melalui Kooperatif Learning Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Kedungjeruk Tahun Pelajaran 2012/20

0 0 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI KUBUS DAN BALOK MELALUI KOOPERATIF LEARNING TIPE JIGSAW PADA Peningkatan Hasil Belajar Materi Kubus Dan Balok Melalui Kooperatif Learning Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Kedungjeruk Tahun Pelajaran 2012/20

0 1 8

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI KUBUS DAN BALOK MELALUI KOOPERATIF LEARNING TIPE JIGSAW PADA Peningkatan Hasil Belajar Materi Kubus Dan Balok Melalui Kooperatif Learning Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Kedungjeruk Tahun Pelajaran 2012/20

0 1 11

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN VOLUME KUBUS DAN BALOK MELALUI Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Volume Kubus dan Balok Melalui Pendekatan Belajar Tuntas (Mastery Learning) pada Siswa Kelas V SD Negeri I Pule Tahun P

0 1 18

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI KUBUS DAN BALOK MELALUI METODE UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI KUBUS DAN BALOK MELALUI METODE PEMBELAJARAN EDUTAINMENT (Education Entertainment)( PTK pada Siswa kelas IV SD N

0 2 17

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pada pokok bahasan bangun ruang kubus dan balok melalui model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II pada kelas IV SD Kanisius Minggir tahun ajaran 2013/2014.

0 0 359

Peningkatan minat dan prestasi belajar melalui penerapan model kooperatif tipe Jigsaw II dalam pembelajaran PKN pada siswa kelas IV SD Kanisius Minggir.

0 2 288

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN

0 0 15

UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK (Penelitian Tindakan Kelas Pada siswa Kelas VIII MTs. Islamic Centre Kec. Ke

0 0 19