Tabel 4.28 Peningkatan Kelompok E
Nama PENINGKATAN
1 2
3 E1
30 20
30 E2
30 20
5 E3
20 30
5 E4
30 20
30 Total skor
110 90
70 Rata-rata
27,5 22,5
17,5 Rata-rata skor
peningkatan 22,5
Penghargaan Kelompok Super Team
Dengan demikian dapat diperoleh penghargaan kelompok sebagai berikut :
Tabel 4.29 Penghargaan Kelompok
Kelompok Skor
Peringkat Penghargaan
A 24,17
III Super Team
B 25
II Super Team
C 24,17
III Super Team
D 25,83
I Super Team
E 22,5
IV Super Team
5. Korelasi antara Keaktifan dan Hasil Belajar
Analisis korelasi keaktifan digunakan untuk melihat hubungan antara keaktifan dengan hasil belajar siswa. Sebelum dilakukan uji
korelasi, terlebih dahulu data keaktifan siswa dan Tes Evaluasi TE di uji menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov yang terdapat pada
Lampiran E9
dengan hasil kedua data tersebut berdistribusi normal. Setelah itu, dilakukan uji korelasi dengan melihat
Tabel 4.16
dan
Tabel
4.21
, dengan ketentuan skor 3 untuk kriteria tingggi, skor 2 untuk kriteria sedang, dan skor 1 untuk kriteria rendah, sehingga diperoleh data sebagai
berikut:
Nama Siswa
Keaktifan X
Hasil Belajar
Y x
y x
2
y
2
xy
Siswa 1 2
3 +0,35
+0,6 0,1225
0,36 0,21
Siswa 2 3
3 +1,35
+0,6 1,8225
0,36 0,81
Siswa 3 2
3 +0,35
+0,6 0,1225
0,36 0,21
Siswa 4 1
1 -0,65
-1,4 0,4225
1,96 0,91
Siswa 5 1
3 -0,65
+0,6 0,4225
0,36 -0,39
Siswa 6 1
1 -0,65
-1,4 0,4225
1,96 0,91
Siswa 7 1
1 -0,65
-1,4 0,4225
1,96 0,91
Siswa 8 2
3 +0,35
+0,6 0,1225
0,36 0,21
Siswa 9 2
3 +0,35
+0,6 0,1225
0,36 0,21
Siswa 10 1
3 -0,65
+0,6 0,4225
0,36 -0,39
Siswa 11 3
2 +1,35
-0,4 1,8225
0,16 -0,54
Siswa 12 1
3 -0,65
+0,6 0,4225
0,36 -0,39
Siswa 13 3
3 +1,35
+0,6 1,8225
0,36 0,81
Siswa 14 1
2 -0,65
-0,4 0,4225
0,16 0,26
Siswa 15 1
3 -0,65
+0,6 0,4225
0,36 -0,39
Siswa 16 1
3 -0,65
+0,6 0,4225
0,36 -0,39
Siswa 17 2
3 +0,35
+0,6 0,1225
0,36 0,21
Siswa 18 2
1 +0,35
-1,4 0,1225
1,96 -0,49
Siswa 19 1
2 -0,65
-0,4 0,4225
0,16 0,26
Siswa 20 2
2 +0,35
-0,4 0,1225
0,16 -0,14
Jumlah 33
48 10,55
12,8 2,8
Rata-rata = 1,65 = 10,55
= 2,8 Rata-rata = 2,4
= 12,8 Dengan melihat Tabel r
Pruduct Moment
, untuk n=20 dan taraf kesalahan 5, diperoleh nilai r tabel = 0,444.
Dengan menggunakan rumus korelasi
Product Moment
diperoleh hasil perhitungan sebagai berikut :
=
= =
= 0,241 Hasil analisis koefisien
Product Moment
r
xy
antara tingkat keaktifan siswa dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran
kooperatif tipe
Jigsaw II
sebesar 0,241 berada pada interval koefisien korelasi yang rendah. Sedangkan berdasarkan hasil
analisis, r
hitung
lebih kecil dari r
tabel
0,241 0,444 maka H diterima. Dengan kata lain tidak ada hubungan antara tingkat
keaktifan siswa dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran kooperatif tipe
Jigsaw II
.
6. Wawancara
Wawancara dilakukan kepada empat siswa dengan tingkat keaktifan dan hasil belajarnya bertentangan
diskonkordan
, yaitu : a.
Siswa a, merupakan siswa yang keterlibatannya rendah tetapi hasil belajarnya tinggi.
b. Siswa b, merupakan siswa yang keterlibatannya tinggi tetapi hasil
belajarnya rendah.
