=
= =
= 0,241 Hasil analisis koefisien
Product Moment
r
xy
antara tingkat keaktifan siswa dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran
kooperatif tipe
Jigsaw II
sebesar 0,241 berada pada interval koefisien korelasi yang rendah. Sedangkan berdasarkan hasil
analisis, r
hitung
lebih kecil dari r
tabel
0,241 0,444 maka H diterima. Dengan kata lain tidak ada hubungan antara tingkat
keaktifan siswa dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran kooperatif tipe
Jigsaw II
.
6. Wawancara
Wawancara dilakukan kepada empat siswa dengan tingkat keaktifan dan hasil belajarnya bertentangan
diskonkordan
, yaitu : a.
Siswa a, merupakan siswa yang keterlibatannya rendah tetapi hasil belajarnya tinggi.
b. Siswa b, merupakan siswa yang keterlibatannya tinggi tetapi hasil
belajarnya rendah.
c. Siswa c, merupakan siswa yang keterlibatanya sedang tetapi hasil
belajarnya tinggi. d.
Siswa d, merupakan siswa yang keterlibatannya tinggi tetapi hasil belajarnya sedang.
Analisis hasil wawancara keempat siswa tersebut adalah sebagai berikut:
a. Pendapat siswa tentang model pembelajaran kooperatif tipe
Jigsaw II.
Siswa A
Pertanyaan Jawaban siswa
Bagaimana perasaanmu
tentang pembelajaran kelompok kemarin?
Yang mana ya,,,, Yang waktu bangun ruang itu
loo…. Ow…yang
kubus dan
balok,,menyenangkan… Kenapa kok bisa menyenangkan?
Karena bisa mengerjakan dengan teman.
Siswa B
Pertanyaan Jawaban siswa
Bagaimana perasaanmu
tentang pembelajaran kelompok kemarin?
Seneng….seruuu… Knapa?
La bisa bekerja bareng temen-temen e…
Emange ada perbedaan ndak tow, sama pembelajaran sebelunya?
Ya ada, sebelumnya kadang juga kelompokan tapi beda..
Siswa C
Pertanyaan Jawaban siswa
Bagaimana perasaanmu
tentang pembelajaran kelompok kemarin?
Seneng,.. Knapa?
Bisa bekerja dengan baik sama teman. Tapi itu yang gambar bangun
ruang susah.
Tapi ini nilai kamu paling tinggi low Hampir semua benar..
Iya pow…la tapi nek gambar to kadang bingunge..
Siswa D
Pertanyaan Jawaban siswa
Bagaimana perasaanmu
tentang pembelajaran kelompok kemarin?
Menyenangkan Knapa?
Kan nek
klompokan to
ndak mboseni.
Berarti kamu kalo belajar dalam kelompok to seneng ya.?
Iya, kan bisa belajar bersama-sama.
Dari keempat pendapat siswa tentang model pembelajaran kooperatif tipe
Jigsaw II,
terlihat bahwa siswa merasa senang karena dapat bekerja bersama teman dalam kelompok dan tidak membosankan.
b. Kemampuan mengerjakan Tes Evaluasi TE
Siswa A
Pertanyaan Jawaban siswa
Menurutmu soal Tes Evaluasinya to susah ndake?
Lumayan susahe… Knapa kok susah? Sebelumnya
kamu belajar dulu ndak? Ya dikit-dikit..
Trus kalo menurut kamu, soal yang paling sulit to yang mana?
Itu yang sifat-sifat to susah Berarti untuk soal yang lain to
mudah kan? Ya agak sulit.
