Uji Validitas Butir No.2b Uji Validitas Butir No.2c Uji Validitas Butir No.3

= = = = = 0,642165311 ≈ 0,64 Karena r xy ≥ 0,36 yaitu 0,64 ≥ 0,36 maka soal nomor 4b adalah soal yang valid.

B. UJI RELIABILITAS INSTRUMEN SOAL

Daftar Hasil Tes Kemampuan Awal No. Nomor Butir Soal Y Y 2 1a 1b 1c 2a 2b 2c 3 4a 4b 1 1 1 4 3 3 3 2 1 18 324 2 3 3 2 3 4 3 10 2 4 34 1156 3 1 1 4 3 4 3 1 1 18 324 4 3 2 2 3 4 3 3 2 2 24 576 5 2 2 3 2 3 3 2 1 18 324 6 3 2 4 3 4 3 10 2 4 35 1225 7 2 1 4 3 4 3 1 18 324 8 2 1 4 3 3 3 2 18 324 9 1 1 3 3 4 2 3 2 1 20 400 10 1 3 4 3 4 3 10 2 4 34 1156 11 3 3 4 3 4 3 10 1 2 33 1089 12 3 2 4 3 4 3 10 2 1 32 1024 13 1 2 4 3 4 3 10 1 4 32 1024 14 1 2 2 2 4 3 3 1 18 324 15 1 2 3 2 2 3 3 1 2 19 361 ∑X 28 28 51 39 52 35 87 21 30 ∑X 2 784 784 2601 1521 2704 1225 7569 441 900 ∑Y 352 ∑Y 2 9594 = = = 0,715555555 = = = 0,248888888 = = = 0,04 = = = 0,373333333 = = = 0,915555555 = = = 0,822222222 = = = 11,16 = = = 0,44 = = = 1,466666667 = = = = 88,91555553 Rumus Chrosbach Alpha = = = 1,125 1- 0,181995401 = 0,920255173 ≈ 0,92 Hasil perhitungan ini berada pada rentang 0,80 r 11 ≤ 1,00 , sehingga berdasarkan rentang tersebuat maka instruman tersebut memiliki tingkat reliabilitas yang tinggi sehingga instrumen tes kemampuan awal dapat dipercaya. VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL TES EVALUASI

A. UJI VALIDITAS BUTIR SOAL

Daftar Hasil Tes Evaluasi No. Nomor Butir Soal Y Y 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 10 10 3 10 8 10 5 10 10 5 81 6561 2 10 10 5 10 6 10 10 3 10 6 80 6400 3 8 8 3 10 7 10 5 4 1 4 60 3600 4 10 10 3 10 10 6 7 10 1 4 71 5041 5 10 10 3 10 8 10 10 10 6 6 83 6889 6 5 8 3 4 7 10 10 10 10 7 74 5476 7 8 8 3 4 5 3 5 7 3 4 50 2500 8 10 10 5 10 7 10 6 7 10 7 82 6724 9 10 10 5 10 10 10 10 10 3 5 83 6889 10 10 8 10 8 8 3 5 7 10 5 74 5476 11 5 10 10 7 3 6 10 3 4 58 3364 12 8 10 5 10 10 10 5 10 10 7 85 7225 13 10 10 3 10 5 10 7 4 6 6 71 5041 ∑X 114 122 51 116 98 105 91 102 83 70 ∑Y 952 ∑Y 2 71186 1. Uji Validitas Butir No.1 No. Peserta X Y X 2 Y 2 XY 1 Siswa 1 10 81 100 6561 810 2 Siswa 2 10 80 100 6400 800 3 Siswa 3 8 60 64 3600 480 4 Siswa 4 10 71 100 5041 710 5 Siswa 5 10 83 100 6889 830 6 Siswa 6 5 74 25 5476 370 7 Siswa 7 8 50 64 2500 400 8 Siswa 8 10 82 100 6724 820 9 Siswa 9 10 83 100 6889 830 10 Siswa 10 10 74 100 5476 740

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI KUBUS DAN BALOK MELALUI KOOPERATIF LEARNING TIPE JIGSAW PADA Peningkatan Hasil Belajar Materi Kubus Dan Balok Melalui Kooperatif Learning Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Kedungjeruk Tahun Pelajaran 2012/20

0 0 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI KUBUS DAN BALOK MELALUI KOOPERATIF LEARNING TIPE JIGSAW PADA Peningkatan Hasil Belajar Materi Kubus Dan Balok Melalui Kooperatif Learning Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Kedungjeruk Tahun Pelajaran 2012/20

0 1 8

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI KUBUS DAN BALOK MELALUI KOOPERATIF LEARNING TIPE JIGSAW PADA Peningkatan Hasil Belajar Materi Kubus Dan Balok Melalui Kooperatif Learning Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Kedungjeruk Tahun Pelajaran 2012/20

0 1 11

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN VOLUME KUBUS DAN BALOK MELALUI Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Volume Kubus dan Balok Melalui Pendekatan Belajar Tuntas (Mastery Learning) pada Siswa Kelas V SD Negeri I Pule Tahun P

0 1 18

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI KUBUS DAN BALOK MELALUI METODE UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI KUBUS DAN BALOK MELALUI METODE PEMBELAJARAN EDUTAINMENT (Education Entertainment)( PTK pada Siswa kelas IV SD N

0 2 17

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika pada pokok bahasan bangun ruang kubus dan balok melalui model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II pada kelas IV SD Kanisius Minggir tahun ajaran 2013/2014.

0 0 359

Peningkatan minat dan prestasi belajar melalui penerapan model kooperatif tipe Jigsaw II dalam pembelajaran PKN pada siswa kelas IV SD Kanisius Minggir.

0 2 288

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN

0 0 15

UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK (Penelitian Tindakan Kelas Pada siswa Kelas VIII MTs. Islamic Centre Kec. Ke

0 0 19